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(发布时间:2018-07-03 点击数:1782)

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收费、拨款主要依据总成本确定,高校的成本越高就可以得到越高的收费和拨款(即使比例相同),因此我国高校的办学成本在迅速攀升,出现了真正意义上的“成本病”“奢华病”,类似奢华的校门、建高尔夫球场等屡见报端,高校经费使用的效率越来越受到质疑。

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在书店林林总总的教育书籍中,忽然看到一本《谁教出来的“问题孩子”?》我不自觉地把书名变成问题,反复地提问自己:谁教出来的“问题孩子”?细读书中涉及的10个话题,每个都在针砭时弊,我试图从这10个热点话题中提炼出能代表现行教育问题的关键词,结果得到4个字:“急”、“功”、“近”、“利”。

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可是,这里毕竟有太阳山、雷头山和杨家山三个自然村,毕竟住着几十户人家。有人家就会有后代,有后代就必须受教育。这地方就成了县乡领导的一块心病:让孩子们到黄岭村小学去读书吧,孩子们每天上学要翻几座大山,山路崎岖陡峭,一个来回就是三十多里路,别说是幼小的孩子,就是大人也吃不消啊;一到库区洪水季节,更是“水隔南山人不渡”,孩子们想读书也无路可走啊!派老师去吧!可这地方谁愿意去呢?在本村选招几个老师,一时又找不到能胜任教学工作的人,领导们看在眼里,急在心头,家长们暗自叹息,默默认命。

为什么一夜之间他们就判若两人、前恭后倨了?后来我恍然大悟:因为调查表已经交上去、表现好坏已经“无关紧要”了。

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评价内容多维。在对教师评价时,要摒弃只评价教师教学成绩的陈旧做法,而依据教师应具备的专业知识、专业技能、专业精神等进行多维的过程性评价。同样,在对学生评价时也不能单纯以一张试卷来确定学生的优劣,而要综合评价学生平日的各种表现,如“学习兴趣、学习习惯、知识掌握、技能培养、情意发展、身心健康、特长发展”等多个方面,再结合“质量检测成绩”从“德、智、体”等多方面进行全面考评。

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