在經(jīng)濟發(fā)展迅速的今天，報告不再是罕見的東西，報告中提到的所有信息應(yīng)該是準確無誤的。掌握報告的寫作技巧和方法對于個人和組織來說都是至關(guān)重要的。這里我整理了一些優(yōu)秀的報告范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
地質(zhì)學(xué)野外實踐報告心得篇一
上午8：20到達望峰崗煤礦，之后在三樓會議室召開簡單的介紹會，由地質(zhì)科老總介紹本煤礦的概況。老總是987年從我們學(xué)校畢業(yè)的。此礦1986年第一次開采，1997年瓦斯爆炸，之后停工。20xx年重新建井，預(yù)計20xx年全面投產(chǎn)。主要開采-660米，-960米，-1200米三層的煤，目前已經(jīng)開采到了-960米的煤層。
1、該礦地址構(gòu)造比較復(fù)雜，地層有倒轉(zhuǎn)現(xiàn)象。瓦斯多，裂隙發(fā)育，易發(fā)生突水和瓦斯突出，如20xx年在建井過程中就發(fā)生了瓦斯和煤一起突出的事故，造成12人被埋，死亡。同時由于開采深度大，地壓大，地溫高，也造成了開采難度大。
2、預(yù)計投產(chǎn)后每年產(chǎn)煤300萬噸，由預(yù)計儲量3億噸可知能開采120xx年。次礦主要開采優(yōu)質(zhì)煤，主要用于化工和煉綱，成分是焦煤和肥煤。
3、主要有五個井筒：1個主井，2個附井，2個風(fēng)井。主井運輸煤，附井運輸器材和人員及煤矸石等，風(fēng)井是通風(fēng)作用的。
4、在02#井停留了較長的時間，老總們介紹了此井的建設(shè)過程。早期采到-300米，即將采-960米的，最終采到-1030米。在建井中早期遇到的是粉紅色砂巖，;裂隙發(fā)育，涌水多，需要打注漿孔注入水泥.水玻璃等，同時需要地質(zhì)工作者計算涌水量，注漿壓力.范圍.深度。
一般在建井過程中涌水不能太多，但也不能太少，否則灰塵太大，工人很難在井下工作。此井直徑8米，依靠人工爆破挖掘，大約每22-27小時可以掘進4.5米，其過程如下：先用傘鉆同時大十幾個炮孔，放炮-——清理碎石——用護模支撐井筒壁，并在護模和井筒壁之間用水泥沙漿充填——固結(jié)后拆?！獋沣@打炮眼——放炮，如此循環(huán)下去。
瓦斯抽出以后經(jīng)過提純可以發(fā)電，居民供暖做飯，或者供應(yīng)激動車輛，如出租車。另外影響煤產(chǎn)量的因素有：采煤工作面的煤量供應(yīng)情況，井下運輸能力，主井提升能力，抽排瓦斯所需要的時間等。
發(fā)現(xiàn)的本專業(yè)課程設(shè)置上的不足(學(xué)校有待改進的)：
實踐工程地質(zhì)目前是大底部，明智者不是出逃，而是投入。特別是那些初入這個行業(yè)的畢業(yè)生，一定能夠趕上工程地質(zhì)的下一波牛市行情。雖然按預(yù)測，牛市行情還需等待5～7年，但我們完全可以在這個震蕩的底部區(qū)間，充分理解這個專業(yè)的特色，靜下心來，打下堅實的理論和實踐基礎(chǔ)，博覽眾家之長，集聚豐富的實踐和理論經(jīng)驗和智慧，從而在未來的牛工作生活中獲得豐厚的收益。
2.、工程地質(zhì)是一個十分復(fù)雜又非常特殊的學(xué)科和專業(yè)，需要堅實的基礎(chǔ)、廣博的學(xué)識、相關(guān)學(xué)科專業(yè)的知識、對工程建設(shè)的理解、對地質(zhì)學(xué)科的感悟，更需要一種浪漫的情趣和執(zhí)著的精神。人是需要有精神的，有了精神，業(yè)務(wù)、知識、能力都可以在實踐中得到補充和提升。如果對工程地質(zhì)專業(yè)的追求精神能夠達到某種癡迷的程度，那么我們一定可以成為很優(yōu)秀的地質(zhì)工程師。
3、能夠從事工程地質(zhì)專業(yè)學(xué)科的工作并不難，而要做好做精卻不易。把從事這個學(xué)科專業(yè)當成謀生的手段和職業(yè)，這是我們普通地質(zhì)師的選擇。如果大家要想成為優(yōu)秀的學(xué)者和專家，建議您把地質(zhì)工作當成樂趣、興趣、境界和事業(yè)去追求，這時我們還要，不辭辛勞，爬山鉆洞在所不辭，受人嘲笑一笑了之。不迷信權(quán)威，不看人臉色，堅持真理，創(chuàng)新進取，我們才有可能可以成為名副其實的專家學(xué)者。
4、在實際的操作過程中我們把理論知識和工程實際經(jīng)驗進行了對比，看到了理論知識和實際經(jīng)驗的差別，懂得了理論聯(lián)系實際的重要性。我們雖然沒有自己親自動手操作的機會，但是畢竟在現(xiàn)場目睹了鉆探的實際操作過程，了解到許多在理論上成立，但是在實踐中無法實現(xiàn)的生產(chǎn)過程，并了解到在實踐中處理問題的方法與理論方法的區(qū)別。
5、通過生產(chǎn)實習(xí)，我們認識到實踐經(jīng)驗的重要性，意識到地質(zhì)實踐工作的辛勞和地址工作的樂趣。地址工作是一個危險、刺激、有趣的工作，既需要極大的工作熱情和勇氣也需要地質(zhì)工作者在工作中謹慎細微地觀察、記錄，從而準確地評價工程地質(zhì)條件，并提出科學(xué)合理的改善地質(zhì)條件和減小危害的.工程治理措施。
6、有理想有目標，能夠去做，但毅力和堅持不夠，送給自己一句話：只付出一般的努力是實現(xiàn)不了理想的!
地質(zhì)學(xué)野外實踐報告心得篇二
“讀萬卷書，不如行萬里路”，經(jīng)過為期十一天的野外實踐生活，我學(xué)到了平時在書本上沒有辦法學(xué)到的東西，見證了大自然的美麗和偉大，領(lǐng)略了大山的雄偉，感受了河流的生生不息，更加銘記了同學(xué)之間那真摯的感情，深深地重新認識了兩個字——團結(jié)。
做好了所有的準備之后，心中充滿了向往和激動，踏上了去伊寧縣阿吾贊的路。我們在山腳下安營扎寨，在這仿佛人間仙境般的地方，開始了我們的野外實踐生活。來到了這里，沒有了城市的喧囂和吵鬧，一切好像很原始的感覺，條件當然也不比學(xué)校，但是大家沒有太多的抱怨，多的是一份成熟的穩(wěn)重。在男生的合力之下，“男生宿舍”——帳篷，也搭建成功。通電、打掃衛(wèi)生、給房子搭上遮雨的塑料布，旅途的疲勞和興奮后的放松之下，所有人都進入了甜蜜的夢鄉(xiāng)。
之后真正的野外實踐也漸漸拉開了序幕，爬山、采集標本、鑒定植物和動物、制作標本，從出發(fā)的那一刻一直進行到睡覺。第一天全班同學(xué)在老師和各組組長的帶領(lǐng)下，統(tǒng)一行動，從駐地出發(fā)，一路上老師一邊講解，我們一邊采集標本，在老師的耐心講解后，也意識到了自己在平時對專業(yè)知識的掌握太欠缺，但是在這里觀察、記錄后認識的植物、動物及其特征，印象很深刻，可以說是在動手中學(xué)到了很多的專業(yè)知識。登山，成了我們采集標本最基本的條件，雖然大自然有母親般的胸懷，但她還是不愿意有太多人進入其中，不想因為太多的人而破壞她的美麗的容顏。所以，采集過程中的路途艱辛可想而知，山羊走過的山路，大家一起前后照應(yīng)前進。上山容易下山難，這話說得確實不錯，看似平坦的山路中，雜草叢生，荊棘遍布，行進中不停的傳來同學(xué)們之間的提醒，聽起來簡簡單單的幾個字，卻蘊含著深深的友情。尤其是走在河灘的石頭上時，電影里常見的探險鏡頭就在自己的腳下，你拉我一把，我牽著你前進，也只有在電影里能看得到的友情，在同學(xué)們彼此間的幫助和關(guān)心中展現(xiàn)的淋漓盡致。是的，我們六十個人是一個集體，不論民族，我們就是一家人。
當我們右邊是絕壁，大家伏在左側(cè)的山坡上緩緩挪動的時候，有人因為害怕而哭鼻子，沒有人嘲笑和譏諷，有的是一個充滿鼓勵的微笑，和一句暖人的安慰，雖然只是短短的幾十米山路，用了很長的時間，但是沒有人覺得危險，因為大家在一起，雖然只是短短的幾十米山路，卻是對心靈的一次洗禮，一次感情的升華。當我們背靠大山，前面有一條雖然不寬，但是水流很急的河時，有男生毅然脫掉了鞋子，卷起褲腿踏進了冰涼的水中，一塊塊大石頭在水中形成了一座簡易而牢固的橋，兩旁的欄桿是站在水中男生的手，一個又一個女生安全的到達了對岸。水確實很涼，但是大家的心卻是熱的，沒有人注意自己的鞋和衣服已經(jīng)濕透，大家都笑了，笑的是那樣的開心。
通過幾天來的學(xué)習(xí)，我們認識了上百種植物，多為當?shù)爻Ｒ娢锓N。在大一的理論學(xué)習(xí)中，我們只是初步了解了各科植物和動物的主要特征，而通過這幾天的學(xué)習(xí)，我們能理論聯(lián)系實際，對于書本上的知識有了具體的認識，也能更深刻的理解其中的原理。比如，當初在背為什么菊科是雙子葉的第一大科時，我們只是明白純文字性的知識，而對于具體卻沒有一點概念。在我們這次認識的百種植物中，許多都是菊科的，這就為我們印證書本上的知識提供了良好的平臺。而且，對于諸如枝刺和皮刺的區(qū)別，我們用手去感知這樣的學(xué)習(xí)，不只是眼睛和大腦的學(xué)習(xí)，更是全身心地學(xué)習(xí)，我們將記得更多，記得更牢，將其化為我們自己的知識和力量。
沒有人會忘記，沒有人會忘記那些忙碌在灶臺邊的美麗身影，沒有人會忘記在風(fēng)雨中蓋篷布的英俊身影，沒有人會忘記在我們身邊照顧我們，耐心講解的偉岸身影，沒有人會忘記那條河，沒有人會忘記阿吾贊，沒有人會忘記那年的夏天，沒有人會忘記那次終身難忘的野外實踐。
地質(zhì)學(xué)野外實踐報告心得篇三
野外實習(xí)對地學(xué)研究人才培養(yǎng)具有重要意義,眾多高等院校將野外實習(xí)作為地學(xué)相關(guān)專業(yè)學(xué)生的必修課程,重視程度較高。下面本站小編為大家整理了地質(zhì)學(xué)野外實習(xí)心得，歡迎參考。
1.澄江帽天山之探索發(fā)現(xiàn)
6月19日，我們踏上了本次野外實習(xí)的最后之旅，這一天我們來到了聞名世界的特異化石庫——澄江帽天山。在澄江動物化石博物館，我們有幸見到了寒武紀生物大爆發(fā)時期的各種生物化石，這些來之不易的化石不僅保存完美，而且種類繁多。他們生動的體現(xiàn)了當時生物的形態(tài)特征，使我們?nèi)鐚嵖吹搅说厍蚝Ｑ笾凶罟爬系膭游镌?。澄江動物化石博物館的參觀，使我們深刻了解了動物起源的奧秘，認識了動物演化的漫長歷程，同時也深刻體會到人類占據(jù)地球的來之不易。
2.圓通山動物園之行
參觀了解了古生物霸主恐龍之后，6月25日我們又來到了圓通山動物園，雖然之前也曾來過，但是這次總感覺和以前的不同，因為這一次我們是帶著專業(yè)的知識來學(xué)習(xí)參觀的。
動物園里的動物很多，無論是天上飛的，還是地上跑的，或是水里游的，應(yīng)有盡有。我們的觀察和普通的游客不同，我不僅觀察動物的外形特征，還要識別每種動物是哪個綱，哪個目，哪個科的動物，它與其他動物的區(qū)別等，并且詳細了解它們的各種特征。通過對動物園動物的觀察，使同學(xué)們加深了對動物學(xué)理論知識的理解，同時也大大培養(yǎng)了同學(xué)們對動物學(xué)這門學(xué)科的興趣。圓通山動物園之行，讓我們體會到的不僅僅是知識水平的提高，我們更加深刻的體會是保護野生動物的重要性，在籠子里面供人們觀賞的動物中，有很多的種類野生型已經(jīng)滅絕了，由于人們對環(huán)境的破壞和濫獵殺，很多動物已經(jīng)從地球上消失了，動物滅絕的速度也是越來越快，所以學(xué)會養(yǎng)成保護動物的意識，宣傳保護動物和提高生物多樣性等的知識，也是我們本次參觀動物園的最大收獲之一。
3.昆明動物博物館之參觀學(xué)習(xí)
時隔幾日，6月26號這天我們來到了昆明動物博物館來參觀，在各位動物學(xué)專家的詳細介紹下，我們又充實了不少。看到那一個個栩栩如生的，活靈活現(xiàn)的動物標本時，我們不由自主的驚嘆動物學(xué)專家們那精湛高超的手藝，簡直就是巧奪天工。
動物博物館的參觀時間雖然不長，但是我們收獲良多，我們不僅了解了生物的起源與進化等知識，而且知道了保護動物的重要性及其意義，也知道保護動物的困難性，同時明白了保護動物就是保護人類自己的道理。
4.祿豐恐龍谷之初探
6月29日全班同學(xué)懷著激動的心情踏上了前往恐龍谷的路上，坐在車上大家紛紛議論和猜測恐龍真正的樣子到底是什么樣的，一想到自己馬上就可以與幾千萬年前的地球霸主恐龍零距離接觸，心情就別提有多激動了。
大約兩個小時的車程，我們來到了神奇的恐龍谷，這里有很多的與恐龍體型比例1：1的恐龍塑像，看見這一個個實體比例的塑像我不禁感嘆恐龍之大。當我們來到化石館，看到這一具具恐龍的化石時，首先給我的印象就是震撼二字。身邊的這些恐龍化石讓我不由得幻想起那個幾千萬年前恐龍稱霸的繁盛世界。在導(dǎo)游的介紹下，我們了解了有關(guān)恐龍的許多知識。恐龍是生活在距今大約2億3500萬年至6500萬年前，能以后肢支撐身體直立行走的一類陸生動物，是群中生代的多樣化優(yōu)勢脊椎動物，大多數(shù)屬于陸生爬行動物，但能直立行走，支配全球陸地生態(tài)系統(tǒng)超過1億6千萬年之久，它最早出現(xiàn)在約2億4千萬年前的三疊紀，滅亡于約6500萬年前的白堊紀所發(fā)生的中生代末白堊紀生物大滅絕事件。關(guān)于恐龍的滅絕原因，普遍為大家認可的是隕石撞擊說。6500萬年前的一天，突然一顆直徑約為10公里的小行星撞上地球，強烈的撞擊導(dǎo)致海嘯和火山爆發(fā)，撞擊產(chǎn)生的鋪天蓋地的灰塵使地球數(shù)月乃至數(shù)年不見天日，地球氣溫隨之驟降，植物無法進行光合作用而不能生長，恐龍因缺乏食物等原因而永遠從地球上消失了。
本次野外
實習(xí)總結(jié)
：此次野外實習(xí)使我們受益匪淺，不僅鞏固了我們的專業(yè)知識，也豐富了我們的課余文化知識，是理論與實際的相結(jié)合，達到了學(xué)以致用的目的，同時也培養(yǎng)了我們學(xué)習(xí)和組織的能力和對動物學(xué)知識的興趣。
20xx年9月11號至10月7號,我們11級生態(tài)學(xué)的同學(xué)進行了一次探究性的專業(yè)野外綜合實習(xí)，此次實習(xí)一改原來走馬觀花式的實習(xí)方式，把個部門地理實習(xí)的性質(zhì)由一般認識性實習(xí)，變?yōu)樵谡J識的基礎(chǔ)上進行綜合性、探究性實習(xí)。 在實習(xí)中師生克服多變的天氣條件，認真開展各項實習(xí)工作。通過這次實習(xí)，使我們掌握了自然地理野外調(diào)查的一般方法,獲得了理論聯(lián)系實際的機會，深化了認識，提升了綜合能力。此次實習(xí)達到了預(yù)期目的，獲得了圓滿成功，學(xué)生反映良好。
這次實習(xí)強調(diào)學(xué)生主動探究學(xué)習(xí), 在教師介紹實習(xí)線路(點)區(qū)域背景、野外觀察方法的情況下，學(xué)生分組調(diào)查，收集數(shù)據(jù)，然后展開討論，最后進行成果總結(jié)交流。
結(jié)合實習(xí)區(qū)實際在實習(xí)之前老師就預(yù)設(shè)了各種專題性課題，學(xué)生可進行選擇，并要求作為最終成果提交。這樣既增加了實習(xí)的目的性，也調(diào)動了學(xué)生實習(xí)的主動性。同時，也突出了實習(xí)的研究性。我覺得很值得推廣。
在實習(xí)過程中老師及時對實習(xí)內(nèi)容總結(jié)以及專業(yè)知識進行講解，幫助學(xué)生鞏固、消化實習(xí)內(nèi)容的工作，充分實現(xiàn)師生間的良性互動，實習(xí)效果得到很大的提高。
實習(xí)期間非常辛苦，因此，保障大家的后勤生活，讓大家在實習(xí)過程中無后顧之憂尤為重要。為了保證實習(xí)的順利進行，老師和班委們，無論是飲食方面還是住宿方面，都盡量在經(jīng)費范圍內(nèi)做到最好，為整個實習(xí)工作提供了強有力的保障，這方面我覺得做得很好。
通過這次實習(xí)我們也發(fā)現(xiàn)一些亟待解決的問題。即實習(xí)時間短，要跑的點又多，每天除了吃飯睡覺時間，都在車上度過，長途的跋涉讓我們都很累，在這種條件下學(xué)生心里也會發(fā)生一些不良反應(yīng)，給實習(xí)期間學(xué)生管理工作增加了難度。因此，希望學(xué)院考慮實習(xí)時間和在外作息時間的安排的變更。
在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和重視下，經(jīng)過師生的共同努力，此次實習(xí)取得了圓滿的效果：實習(xí)期間無一意外事件發(fā)生，師生都平安的完成了實習(xí)任務(wù);對于即將畢業(yè)我我們來說，這次實習(xí)無疑又給我們的大學(xué)生活留下了一段難忘的經(jīng)歷和回憶。
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地質(zhì)學(xué)野外實踐報告心得篇四
植物對很多人來說就是被人們種植的綠色的有生命的生物。其實植物的概念并不是這樣，有的細菌如藍藻也屬植物的范疇。植物是指能將無機物轉(zhuǎn)化為有機物的一類自養(yǎng)型生物。它是自然界的生產(chǎn)者，對于維持自然界的生態(tài)平衡有著重要的意義。我很喜歡植物，我喜歡研究它的根、莖、葉、花、果實、種子六大器官，喜歡了解植物的藥用價值，所以我很期待植物學(xué)的野外實踐，這樣我就可以實地考察它們，近距離接觸它們，以便更好的理解掌握書本知識了。
就談一談在嶺南和杭州實踐時的感受吧。20xx年xx月xx日下午，我們來到了嶺南，那天下午我們沒有上課，只是忙于熟悉一下環(huán)境，包括吃飯、住宿等。大家都在忙，有說有笑?？粗@個場景，我有種說不出的高興。這樣的場景對于我們快要走出學(xué)堂的人來說何嘗不是一種留戀。那天還有一件事讓我我印象深刻：我發(fā)現(xiàn)當?shù)厝藢τ谖覀兊牡絹砗苁菤g迎；提供飯菜、住宿的主人和幫忙做飯的人對我們的照顧很是周到。x月x日上午，先是方老師向我們講解了野外實踐中的組織管理、安全防護、簡易用具、如何采集植物、采集什么樣的植物才算符合要求及如何制作標本等等。然后我們被分成幾個大組，各個大組在相應(yīng)老師的帶領(lǐng)下帶著枝剪、高枝剪、采集袋就去采集植物了。我歸屬于張老師的帶領(lǐng)下。張老師帶著我們那一大組往山上走，當見到常見的植物時，張老師就向我們講解它是什么科、什么屬、什么種、果實的類型或花序的類型或這兩者，有時還介紹植物背后的小故事，我們邊聽邊記，然后老師就讓學(xué)生把它剪下來留作標本。不知不覺就到了吃午飯的時間，我們就收拾好工具、背著標本回去了。因為植物不像動物那樣有活動的能力，所以上午的收獲自然不會少，同時我也學(xué)到了很多東西：第一，在觀察的時候，我們首先要注意這株植物的整體形態(tài)（木本還是草本？直立還是攀援？），然后再從葉形、葉緣、葉脈、氣味、花、果實等細節(jié)特征去觀察鑒別，以前總認為一棵樹上的葉子都是雷同的，不會有多大區(qū)別，但現(xiàn)在不這么認為了，因為評判葉子是否一樣的標準有葉形、葉尖、葉緣、葉脈等；第二，要把理論知識運用到實際觀察鑒別植物的過程中，不能一味聽老師講，老師說什么就是什么，自己只需要提供手記錄老師講的東西就行了?？墒俏矣X得這其中也有幾點不足：一是這全部由老師講學(xué)生記，并不能培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的實際能力；二是大家都跟著老師轉(zhuǎn)，沒有獨立觀察鑒別植物的機會，達不到提高學(xué)生獨立工作的能力；三是學(xué)生“保護資源，珍愛生命”的意識不強，學(xué)生采集標本時不去考慮這種植物的現(xiàn)存量，只知道采，而且毫不留情，就像鬼子掃蕩敵人一樣要把他們消滅掉。下午，張老師幫助學(xué)生確定要做的論文題目，然后講解了怎樣寫論文。剩下的時間就留給我們自己分配，想做標本的就留下做標本，不想做的就去采集植物。我們那一大組全是女生留下做標本男生去采集植物。我覺得做植物標本一點都不難，《植物學(xué)野外實踐指導(dǎo)》上說得很清楚，但要做得精致美觀，那還得下功夫。晚上，各個大組的組長召集成員繼續(xù)做標本，所有人圍在一張桌子上，有的站著，有的坐著，大家互相幫助，氣氛很融洽。我覺得偶爾實行集體學(xué)習(xí)也是有必要的，俗語說“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”，每個人思維是不一樣的，把多個人的想法集合在一起，那就會找出更好的辦法解決問題。x月x日上午，我們那一大組人繼續(xù)采集缺少的植物標本，因為只需要采集很少的標本，所以我們早早的就完成任務(wù)回來休息了。下午和晚上，我和室友一直尋找資料寫植物學(xué)野外實踐論文初稿。這個下午和晚上對我來說算是刻骨銘心，我在找資料時，書上講的東西有很多都不理解，我無從下筆，搞得興趣降低了一半，但是又是和室友一起合作，有她們的鼓勵和支持，我們共同完成了這個任務(wù)，也許不是很好，但是我已經(jīng)很滿足了。
植物，他是在溪邊用手拔的。為什么我的`思想和張老師的會有這么大出入？為什么別人會樹立這樣的觀念—隨時隨地都可以學(xué)習(xí)，而自己卻那膚淺？我決定我也要樹立這樣的觀念。下午，每一大組都把全套標本上交給老師，老師對此進行打分。今天的晚餐有點特別，不僅比平常豐富，而且還有啤酒喝。張老師和王老師簡略總結(jié)了在嶺南實踐的情況后，就各向我們班女生和生科班女生敬了一杯酒，我們也回敬了。我估計在野外實踐結(jié)束后，我就徹底地遠離了這兩位老師（因為我不打算考研），有點不舍。晚餐過后，大家都去看晚會了。晚會上上臺者有嶺南鄉(xiāng)的鄉(xiāng)委書記、招待我們的主人、黃松老師的女兒、生科和生技的學(xué)生。這次的晚會讓我看到了三點：一是當?shù)厝说臒崆楹每停欢悄昵嗳说纳鷻C活力；三是生科班的人要比我們班的人對待事情更積極，而且才藝也勝過我們班，我們班的人要加油了。x月x日的早餐過后，我們又拿起了自己的行李踏上了回校的旅程。
此外，嶺南的實踐提高了我的意志力和吃苦耐勞的能力。在這里，白天我要抵住太陽和植物葉子對我的傷害，晚上我要忍受沒有風(fēng)扇和被蚊子叮咬的痛苦?？晌易詈筮€是帶著活力回來了，我已經(jīng)具有相應(yīng)的“抗體“了。
x月x日，我們乘車去了有“上有天堂，下有蘇杭”之稱的杭州。我們到杭州的時候已近十二點了，大家都因為坐車感到很累，老師就帶著我們?nèi)コ燥?。誰知那菜太淡了，我沒辦法吃下去，硬是逼著自己吃。吃過后，司機又用車把我們帶到植物園。我喜歡植物，我想認識更多的植物，所以進了植物園后我就開始記錄植物名及它是什么科，我跑了好多地方，不過時間有限，很快就到了集合的時間，我還是有好多地方?jīng)]有去，我只能帶著遺憾離開這個植物園了。之后，老師就帶我們?nèi)コ燥?、找賓館住宿了。這一晚是實踐以來睡的最好的一晚。
x月x日上午，老師帶著我們?nèi)ノ骱瓮媪?。這是我初次見到西湖，真的覺得好美，喜歡西湖的水，喜歡西湖邊上的垂柳，喜歡西湖的橋。此外，遍及各地的游客也是西湖一道亮麗的風(fēng)景。在這里幾乎每個人都拍了照片留念，我也為我敬愛的兩位老師—張慧沖和王德青老師拍照了。下午我們?nèi)チ俗匀徊┪镳^，哇，那的建筑好豪華！因為要交動物名錄，組長給每一個成員分配任務(wù)。那里面陳列著無脊椎動物、脊索動物的化石或模型或兩者，那里面還有動物進化的介紹圖紙，好壯觀。我不是很喜歡動物，但我還是認真的記錄動物的屬名、種名，因為對于我應(yīng)該做的事，即使我不喜歡，我也會堅持到底。我自認為我是一個善始善終、不輕易半途而廢的人。x月x日上午，我們?nèi)チ艘吧鷦游飯@，在這里我們看到了很多活生生的動物，這和自然博物館有所不同。在這里我看到了世界上不同地區(qū)分布的動物，如果沒有學(xué)這個專業(yè)，我估計沒有機會看到這么多動物。我還進了游樂園玩，我體驗到刺激的感覺，當我快要飛出去時，又會有強大的向心力把我拉了回來。出了野生動物園門口，我們班全體學(xué)生和老師一起合影拍照。之后匆匆的吃了頓飯就返校了，我們的野外實踐就結(jié)束了。
我還應(yīng)該對我的輔導(dǎo)員謝丹芳說聲謝謝，她身體不適，本可以不用帶我們?nèi)嵺`，但她并沒有推卸這份重任，依然選擇和我們一起吃苦，我很是感動。她真得是一位稱職的輔導(dǎo)員，她事事都為學(xué)生考慮。謝老師，謝謝您對學(xué)生的關(guān)懷！
地質(zhì)學(xué)野外實踐報告心得篇五
一概況：工程地質(zhì)勘察是各類工民建筑和交通工程設(shè)計和施工的重要基礎(chǔ)工作。各類工業(yè)與民用建筑工程、交通工程建設(shè)中的地基、邊坡和洞室圍限介質(zhì)等問題都與巖土體的地質(zhì)條件有密切的關(guān)系。為了鞏固在課堂上所學(xué)的理論知識，增強理論聯(lián)系實際的能力，使學(xué)生在課程理論知識學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，通過對基本地質(zhì)現(xiàn)象的野外實地考察和現(xiàn)場實踐，獲得工程地質(zhì)學(xué)方面知識的感性認識，進一步了解地質(zhì)形態(tài)和現(xiàn)象的形成與其對工程施工的影響， 20xx年4月20日，我們福州大學(xué)土木工程專業(yè)與交通專業(yè)在福州各地進行了前后一周的工程地質(zhì)實習(xí)，為畢業(yè)以后的設(shè)計、施工中應(yīng)用有關(guān)地質(zhì)資料打下一定的基礎(chǔ)。本次實習(xí)由鄧老師、李老師以及姚老師三位老師帶領(lǐng)，土木工程專業(yè)六個班，交通專業(yè)2個班總共兩百多人參加。
二：實習(xí)性質(zhì)
(1)與『(大)土木工程地質(zhì)』課相配合的課程實踐教學(xué)實習(xí)。
環(huán)境條件有較深的印象。
作的內(nèi)容、過程與步驟有較清晰的感性認識。
四：實習(xí)目的
(1)學(xué)會地質(zhì)羅盤的使用方法;學(xué)會用地質(zhì)羅盤測量巖層的產(chǎn)狀
(3)通過本課程的教學(xué)實習(xí)激發(fā)和提高學(xué)習(xí)土木工程和交通工程專業(yè)的熱情和興趣。建立地質(zhì)環(huán)境和工程地質(zhì)條件與各類土木工程建設(shè)存在密切的相互作用、協(xié)調(diào)關(guān)系的思想意識。掌握實地操作技能和編寫實習(xí)報告的能力，總結(jié)此次實習(xí)與我們所學(xué)專業(yè)的聯(lián)系。
(4)同時充分認識到地質(zhì)實踐對地質(zhì)科學(xué)的重要性。培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、艱苦努力、遵守紀律、團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)和增強集體觀念，此外，通過實習(xí)培養(yǎng)對大自然的熱愛，陶冶情操。
實習(xí)內(nèi)容
第一章：動員及觀看影像資料—不良地質(zhì)現(xiàn)象，地質(zhì)實況。
第二章：巖層產(chǎn)狀測量，是地質(zhì)調(diào)查中的一項重要工作，在野外是使用地質(zhì)羅盤直接在巖層的層面上測量的。
測量走向時，使羅盤的長邊緊貼層面，將羅盤放平，水準泡擊中，讀指北針所示的方位角，就是巖層的走向。
測量傾向時，將羅盤的短邊緊貼層面，水準泡居中，讀指北針所示的方位角，就是巖層的傾向。因為巖層的傾向只有一個，所以在測量巖層的傾向時，要注意將羅盤的北端朝向巖層的傾斜方向。
測量傾角時，需將羅盤橫著豎起來，使長邊與巖層的走向垂直，緊貼層面，等傾斜器上的水準泡居中后，讀懸垂所示的角度，就是巖層的傾角。
第三章：道路邊坡與巖石的風(fēng)化
1福廈路某路旁
挖開的坡積物，屬于土質(zhì)邊坡。因處范圍及高度都較小，故加固時只用了簡單加固方式——噴一層水泥砂漿，內(nèi)部加一些排水管道。
此外，在一巖漿巖邊坡，我們還觀察了酸性噴出巖中的流紋巖，其空間排列定向有序，似有流動紋理，流體四處流動形成的流紋構(gòu)造，屬于整體塊狀類型。其結(jié)構(gòu)面由不同走向，不同傾向的各種結(jié)構(gòu)面構(gòu)成。我們選擇了一塊有代表性的結(jié)構(gòu)面產(chǎn)狀用羅盤進行了測量考察：坡的走向：北偏東28°，傾向北偏西62°，傾角95°).此處的巖質(zhì)邊坡較穩(wěn)定，但也存在一些失穩(wěn)現(xiàn)象，例如其結(jié)構(gòu)面傾角比坡角小，存在潛在滑移。
2宏路東張水庫某公路某
壩區(qū)由粗?；◢弾r構(gòu)成，巖石呈致密塊狀構(gòu)造。壩基的花崗巖是無風(fēng)化的硬質(zhì)巖。巖漿巖又叫火成巖，占地殼總質(zhì)量的95%，在三大類巖石中，巖漿巖占有比較重要的位置。選擇了一塊巖體我們測量了它的三個產(chǎn)狀：走向n偏e28°，傾向n偏w62°，傾角64°。
4農(nóng)大明洞附近
當邊坡的傾向與坡向相同，且傾角較小時通常采用明洞(橫梁、縱梁、錨桿)加固。
我們觀察了一個較為特殊的邊坡，其巖石風(fēng)化分帶不明顯，穩(wěn)定性較低。其主要的防護是上部按照土力學(xué)原理加固，下部按照巖石力學(xué)加固。
5.江田某加油站附近公路
這里我們主要學(xué)習(xí)的是沉積巖和褶皺構(gòu)造。從實地觀察發(fā)現(xiàn)沉積巖具有層理，層面構(gòu)造，其顆粒及厚度也個不相同。另外我們還觀察了此處的褶皺構(gòu)造，通過測量道路兩邊的巖石產(chǎn)狀，發(fā)現(xiàn)此處屬于傾斜背斜構(gòu)造。
6.下沙海岸帶某海岬
公路旁的花崗巖受物理、生物、化學(xué)風(fēng)化作用于一身。巖體自表面向下呈全風(fēng)化、強風(fēng)化、中風(fēng)化、未風(fēng)化狀。
這里有鼓山特有的花崗巖晶洞花崗巖，其上遍布的麻點就是晶洞。作為酸性侵入巖的一種，鼓山的花崗巖有獨特的構(gòu)造特征即晶洞構(gòu)造。形成的環(huán)境條件和成分較為特殊，有別于其他地區(qū)的花崗巖。
半山頂某停車場采石開挖剖面，花崗巖遭受強烈的風(fēng)化作用，表現(xiàn)出顯著的不均勻性，不連續(xù)性和各向異性。
鼓山西側(cè)半山坡的完整連續(xù)的花崗巖體，由于遭受強烈的風(fēng)化作用的破壞。已呈現(xiàn)支離破碎的殘丘、石鼓與孤石。
第四章：侵蝕，堆積作用
1洪塘大橋，閩江南港
閩江的流域面積占福建土地的一半，流水量大于黃河，年徑流量可達600多億立方米。閩江的水質(zhì)好，是福建的重要水源，對于福州內(nèi)河的治理有重要的作用!另外，閩江含有大量質(zhì)量優(yōu)質(zhì)的中粗沙，為福建建設(shè)提供了優(yōu)質(zhì)的材料。閩江的縱向坡度大、河流急能量大用于大力發(fā)電。
河流在正常情況下，一般上游以侵蝕為主，下游以堆積為主。下游堆積作用會引起河面開闊、沙灘很發(fā)育。但在同一河流段也可能會出現(xiàn)侵蝕、搬運和堆積同時進行的情況，流水將凹岸侵蝕下來的物質(zhì)同時搬運到凸岸堆積，這就是三種作用在同一段河流中同時進行的情形。
閩江下游的南港侵蝕作用強，其形成原因主要有兩個(1)自然：河谷寬，河漫灘發(fā)育，且給水量少，但局部的侵蝕作用強。(2)人為：大量采砂，加強了侵蝕作用。
流水下游侵蝕作用強堆積弱，這里分流量不均勻，由于沖刷作用河面開闊。南北兩港河谷寬度相差大，形成原因主要有(1)自然：北港侵蝕作用強，河床比南港低，而且來水量相差較大。(2)人為：水口電站建成使下游水流含沙量減少，加劇了侵蝕作用。
下游兩岸崩塌，最嚴重的橋墩高差18米。而舊橋墩的存在，是為了保持其原有的平衡。
3下沙海岸
海岸帶海水的地質(zhì)作用：海水的侵蝕侵蝕和堆積作用在海岸的不同地帶，由于巖體不同、地貌條件不同而呈現(xiàn)不同的表現(xiàn)。
忙碌的生活時間總是過得很快，經(jīng)過五天的實地考察，雖然很累，但是現(xiàn)在想起來，我們學(xué)到了很多的東西，除了自己對課本上內(nèi)容更加清晰外，對三大類巖石有了一個感性的認識，讓我知道了書本上的東西都是死的，如果你不和實際聯(lián)系起來的話它只能變成無用的東西，所以我覺得我們應(yīng)該盡量多的去實踐，如果實習(xí)的時間能再長一點的話我們就能進行更深入的考察，對各種地址面貌有個更深的理解。這次實習(xí)也讓我認識到團體協(xié)作的力量，。同時，懂得和組成員合作的重要性。這些都將對我們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)乃至工作起到積極的作用。實習(xí)的過程也培養(yǎng)了我們吃苦耐勞的精神，使我更清楚地認識到自身存在的種種不足，激發(fā)了我在將來學(xué)習(xí)的熱情!
地質(zhì)學(xué)野外實踐報告心得篇六
一、前言…3 三、構(gòu)造12
一、前言
實習(xí)地區(qū)概況：
本次實習(xí)前階段的實習(xí)地區(qū)，主要是屬于揚子地區(qū)的下?lián)P子地層分區(qū)寧鎮(zhèn)地層小區(qū)，各時代地層較為齊全，分布廣泛，具有一定代表性，它反映了下?lián)P子臺褶皺帶構(gòu)造單元的一整套沉積類型及地質(zhì)環(huán)境。具體來說，分為湯山、排山和六合方山三個點。
湯山，在南京麒麟門外湯山鎮(zhèn)西，距南京城約30公里。湯山地處寧鎮(zhèn)山脈西端，由小湯山、雷公山等7座近東西走向的山峰組成。我們在此地所觀察的是從寒武系的觀音臺組到泥盆系的五通組。排山，臨近湯山，我們在此地所觀察的是從泥盆系的五通組與石灰系金陵組的地層分界線至二疊系的龍?zhí)督M。棒棰山，位于排山附近，我們在此地所觀察的是從三疊系的下青龍組至三疊系的上青龍組。以湯山地為中心，北至陡山，南至走家山，南起候家塘，東至湯山鎮(zhèn)一線的大致范圍稱為湯山地區(qū)。湯山地區(qū)又是一處古生代地層剖面寶庫。這里古生代地層出露齊全，地質(zhì)歷史時限長達3億年(距今5－2億年)，由寒武系至三疊系地層組成，反映了一個完整的海陸變遷過程。湖山—排山地區(qū)屬江蘇省江寧縣湯山鎮(zhèn).全區(qū)為丘陵地形,最高峰孔山海拔341.8m, 該區(qū)域的山鏈和溝谷呈近東西向相間排列,山鏈自北而南有絲山—棒錘山,排山—孔山,羊山—土地山—狼山。方山舊時是六合與儀征的界山，今在縣橫梁鄉(xiāng)境內(nèi)。六合方山，在六合區(qū)東三十里，因四面平整而得名。方山海拔一百八十四米，氣勢雄偉，巍峨壯觀，登峰遐矚，青山隱隱，滁水依依，俯視千頃，林掩山徑，良田鋪翠。古有“泊舟方山港，吊古方山亭；隋宮羅綺盡，石山鮮痕青”等詩吟詠方山。我們在此地所觀察的是新近系的方山組。
本次實習(xí)后階段的實習(xí)地區(qū)是黃山。黃山位于安徽省南部，南北約40公里、東西寬約30公里，面積約1200平方公里，其中精華部分為154平方公里，號稱“五百里黃山”。黃山經(jīng)歷了漫長的造山運動和地殼抬升，以及冰川和自然風(fēng)化作用，才形成其特有的峰林結(jié)構(gòu)。黃山群峰林立，有七十二峰素有“三十六大峰，三十六小峰”之稱，主峰蓮花峰海拔高達1864米，與平曠的光明頂、險峻的最高峰天都峰一起，雄居在景區(qū)中心，周圍還有77座千米以上的山峰，群峰疊翠，有機地組合成一幅有節(jié)奏旋律的、波瀾壯闊、氣勢磅橫、令人嘆為觀止的的立體畫面。黃山山體主要由燕山期 花崗巖構(gòu)成，垂直節(jié)理發(fā)育，侵蝕切割強烈，斷裂和裂隙縱橫交錯，長期受水溶蝕，形成瑰麗多姿的花崗巖洞穴與孔道，使之重嶺峽谷，關(guān)口處處，全山有嶺30處、巖22處、7處、關(guān)2處。前山巖體節(jié)理稀疏，巖石多球狀風(fēng)化，山體渾厚壯觀；后山巖體節(jié)理密集，多是垂直狀風(fēng)化，山體峻峭，形成了“前山雄偉，后山秀麗”的地貌特征。黃山的第四季冰川遺跡主要分布在前山的東南部，典型的冰川地貌有：苦竹溪、逍遙溪為冰川移動創(chuàng)蝕而成的“u”形谷；眉毛峰、鯽魚背等處是兩條“v”形谷和刨蝕蝕殘留的刃脊；天都峰頂是三面冰斗刨蝕遺留下來的角峰；百丈泉、人字瀑為冰川谷和冰川支谷相匯成的冰川懸谷；逍遙溪到湯口、烏泥關(guān)、黃獅垱等河床階地中，分布著冰川搬運堆積的冰磧石；傳為軒轅黃帝煉丹用的“丹井”、“藥臼”，也是由冰川作用形成的冰臼。
二、地層
將地層按時間順序整理后得到： 1．湯山地層：
地層從老到新依次為：寒武系上統(tǒng)觀音臺組、奧陶系下統(tǒng)紅花園組、志留系下統(tǒng)高家邊組、志留系上中統(tǒng)墳頭群、泥盆系中下統(tǒng)茅山群、泥盆系上統(tǒng)五通組。
寒武系：上統(tǒng)觀音臺組的主要巖性為白云巖。與下伏地層為整合接觸，風(fēng)化面為黑色而新鮮面為灰白色。該處地點位于頤尚溫泉340°，約250米處形成時間約6億年前的晚寒武紀時期，出露良好。我們根據(jù)白云巖的特性得知其形成環(huán)境是高溫，高濃度含鹽封閉海灣或瀉湖。
奧陶紀：紅花園組的主要巖性為灰?guī)r及生物碎屑灰?guī)r，表現(xiàn)為零星出露。風(fēng)化面為灰黑色，新鮮面為灰白色同時我們還發(fā)現(xiàn)一些海中生物化石在其中，由此我們推測該處沉積環(huán)境為淺海相環(huán)境，加上珥狀這一獨特形態(tài)分析可以得知其受波浪作用明顯。
志留系：（1）高家邊組的主要巖性為黃綠色泥巖、泥質(zhì)粉砂巖及頁巖。點位是石門埝水庫225度南200m處，志留紀，邊緣海相，巖性以黃色頁巖泥巖為主，均夾有薄層粉砂巖（硬）及細粒巖屑砂巖(硬)。此地地層翻轉(zhuǎn)，新的地層被老的地層壓在底下。其南側(cè)多為頁巖，泥巖，北側(cè)則多為暗黃色的粉砂巖，砂巖。
（2）墳頭組的主要巖性為石英砂巖、粉質(zhì)泥巖及泥質(zhì)粉砂巖，表現(xiàn)為零星出露。
產(chǎn)狀：傾向：340°；傾角：80°
4 2.排山地層 ：石灰系下統(tǒng)金陵組
金陵組的主要巖性為灰黑色結(jié)晶生物碎屑灰?guī)r，零星出露。石灰?guī)r風(fēng)化面呈黑褐色，新鮮面為灰白色，并且我們發(fā)現(xiàn)大量動物化石，其中有許多海洋生物如珊瑚，貝殼等。據(jù)此我們可以推測該處沉積環(huán)境很有可能為深海處。
5 3.棲霞山地層：
二疊紀棲霞組石灰?guī)r，侏羅紀砂巖等等。
下硅質(zhì)巖段：為黑色薄層燧石巖及紋層狀硅質(zhì)生物屑微晶灰?guī)r，見腕足類碎片。
棲霞灰?guī)r段：為灰黑色厚層至塊狀微晶生物屑灰?guī)r及生物屑微晶灰?guī)r。燧石結(jié)核較多，成層排列?；S富，產(chǎn)蜓類。厚80米左右。
4.棒槌山地層：
三疊紀青龍組。巖性主要為泥質(zhì)灰?guī)r，石灰?guī)r。沉積環(huán)境為海洋環(huán)境，中間有陸地環(huán)境。泥質(zhì)灰?guī)r與石灰?guī)r同時存在。
6 5.方山地層：
這里主要為新近紀雨花臺組。觀測地點位于六合方山南采石坑，是一個二元河漫灘。經(jīng)歷了多次旋回，近水平層理沉積層，分選性好，同時存在一些斜層理，總的來說反應(yīng)了一個河流沉積環(huán)境。表現(xiàn)未完全出露。六合方山北側(cè)，主要礦物成分為基性斜長石，風(fēng)化面呈黃褐色，有侵入巖和火山角礫巖。
三、構(gòu)造
（1）褶皺：
背斜：位于湖山煤礦之南的孔山，其軸線延伸方向為北東東方向。背斜的核部由五通組組成，其北東翼為石巖系；南東翼翼部地層因斷層切割，傾角度，一般為30°左右；北西翼傾角陡峻，多在70°-80°，甚至局部地層倒轉(zhuǎn)?？咨奖承钡臉屑~向南西西方向傾伏，其傾角在25°左右。
（2）節(jié)理：節(jié)理即斷裂兩側(cè)的巖塊沿著破裂面沒有發(fā)生或沒有明顯發(fā)生位移的斷裂構(gòu)造。
該處節(jié)理位于位于棲霞山天開巖景點。首先我們知道該處巖性為二疊系巖，易受到風(fēng)化侵蝕作用的影響。該處節(jié)理面間距大概有5米，再加上南方濕潤多雨氣候的影響，雨水侵蝕作用明顯，于是我們發(fā)現(xiàn)形成了許多類石灰?guī)r石柱。這與8 云南石林的形成是一個道理。
四、火山活動
1.方山：
1、在地貌上，方山是一個平緩的圓形低山，周圍較低部位分布著白堊系上統(tǒng)赤山組磚紅色砂巖及第三系中新統(tǒng)洞玄觀組砂礫層。覆蓋其上的有下玄武巖，含火山碎屑沉積巖，上玄武巖，這些巖石產(chǎn)狀較平緩，傾角一般為10─15度，局部可達30度。但它們的傾向卻是變化的：北及東北坡均向南、南西傾斜，而西、西南、南及東南坡玄武巖均向北傾，這是由于火山噴發(fā)晚期火山口塌陷所致。
2、較靠近中心的火山口部位，分布著玄武質(zhì)集塊巖，產(chǎn)狀較陡，一般在30度左右，傾向與巖流方向相反，構(gòu)成火山錐，中心管道部位即為粗玄巖充填。
3、具放射狀及環(huán)狀裂隙，部分為玄武巖巖墻侵入充填。
到早白堊紀時，晚燕山運動又一次震撼江南大地，深藏于地殼下部炙熱的巖漿，沿著印支運動時形成的褶皺帶，從黃山這塊比較薄弱和斷裂發(fā)育的地殼內(nèi)乘虛上升，侵入到距地表約數(shù)千米的古老地層中。隨著溫度和壓力的改變，這些巖漿由邊部向中央慢慢地冷卻凝結(jié)而成黃山花崗巖體的胚胎，這便是距今約1.25億年時期形成的“地下黃山”。在黃山花崗巖體侵入地殼形成之際，也就是黃山山體雛形孕育鑄就之時，在經(jīng)歷了一次次的脈動上侵定位和結(jié)晶固結(jié)之后，黃山巖體的雛形終于形成。
9 五、區(qū)域地質(zhì)發(fā)展史
湯山地區(qū)地質(zhì)發(fā)展史
湯山—棒槌山地區(qū)從震旦紀到志留紀是一個淺海，總體的沉積環(huán)境比較穩(wěn)定。前期趁機以海相的石灰?guī)r和白云巖為主，后期則沉積成為頁巖、粉砂巖、砂巖。本次看到的最古老的地層是寒武紀的，在湯山頤尚公園不遠處，接下來就是志留紀的高加邊組，其巖性以黃綠色頁巖泥巖為主，均夾有薄層粉砂巖及細粒巖屑砂巖。為黃、綠色頁巖及砂質(zhì)頁巖、泥巖、炭質(zhì)頁巖，底部燧石層，富含筆石。志留紀生物豐富，以三葉蟲、腕足動物、腹足動物、雙殼動物和筆石動物為主；志留紀中后期以濱海環(huán)境為特征，生物稀少而潛穴生物發(fā)育。整個志留紀都以陸源碎屑沉積為特征，持續(xù)形成了大于300m厚的沉積層，即高家邊組、墳頭組和茅山組沉積，并在志留紀中晚期發(fā)育三角洲，形成大型斜層理。
志留紀后期受加里東運動的影響發(fā)生海退運動，該地區(qū)到泥盆紀晚期發(fā)生沉降，出現(xiàn)陸相（濱海相和湖泊相）沉積環(huán)境，但只有少量地區(qū)有陸相沉積環(huán)境。經(jīng)過加里東運動，本區(qū)堆積了約200m厚的陸相（河流、湖泊）碎屑沉積，初期的沉積還混有早先茅山組沉積以及更老的沉積。這些沉積構(gòu)成泥盆系五通組碎屑巖。加里東運動造成了本區(qū)泥盆紀早中期沉積的缺失，以及五通組與下伏地層志留系茅山組之間的平行不整合。石炭紀以后，海侵范圍逐漸擴大，形成了有一個重要的沉積時期。早石炭紀，地殼升降頻繁，海水多次進退，形成了海路過渡時期特有的沉積相，如石炭紀早期的高驪山組。高驪山組的沉積物以陸相沉積的頁巖、砂巖為主，巖石層面呈明顯的波痕狀，且含有海相生物化石，說明該區(qū)發(fā)生了海退運動。
中晚石炭紀到早二疊紀，海侵運動廣泛，在早二疊系棲霞組沉積期達到了高潮，沉積物以淺海碳酸鹽為主，比如石炭系青龍組和二疊系棲霞組。黃山組的沉積物以淺灰色略帶肉紅色的塊狀灰?guī)r和淺灰色的白云巖為主。棲霞組火石峰以黑灰色的灰?guī)r為主，巖層表面含有燧石結(jié)核，巖層表面含有方解石巖脈，同時含有大量的海相生物化石，由此得知棲霞組當時是海相沉積。在早晚二疊紀之交，發(fā)生了地殼抬升的東吳運動，使得海水變淺，該地區(qū)變成濱海沼澤環(huán)境，從而形成了重要的玩二疊系早期龍?zhí)督M的含煤沉積。直到中三疊系后期，海侵運動結(jié)束，由于海水變淺，且多次進退，在青龍組的頂部出現(xiàn)了瀉湖情況下形成的石膏沉積。
中三疊紀之后，由于北邊的秦嶺造山帶強烈運動和抬升，怎去中三疊系之前的地層全部褶皺成山，即印支運動，這次運動基本上形成了奔去的構(gòu)造輪廓。
受三疊紀晚期印支運動的影響，本區(qū)于三疊紀末發(fā)生褶皺、斷裂，而成為陸地，并出現(xiàn)由地質(zhì)構(gòu)造、風(fēng)化剝蝕造就的山、谷。自此，區(qū)內(nèi)少量山間洼地堆積粗粒碎屑物（侏羅紀早中期）形成象山群地層，而大部分地區(qū)主要遭受風(fēng)化、剝蝕，這種狀況一直延續(xù)至第三紀。自第四紀以來，在河流作用下區(qū)內(nèi)堆積細粒剝蝕碎屑，構(gòu)成第四紀沉積。長期的風(fēng)化、剝蝕、夷平、河流作用和沉積、堆積作用，塑造了如今所見的地貌狀況。
侏羅紀到白堊紀的地殼運動統(tǒng)稱為燕山運動。它也有幾個幕，第一幕在晚侏羅世和早白堊世之間，第二幕在早、晚白堊世之交，第三幕在晚白堊世與早第三紀之交。換句話說，燕山運動在這三個時期是處于劇烈狀態(tài)。相應(yīng)的地層之間出現(xiàn)了不整合接觸關(guān)系，但是地層的褶皺比較和緩而開闊。
第三紀以來，地殼仍有大幅度的差異性質(zhì)升降，在內(nèi)陸盆地中堆積了厚度較10 的陸相礫、砂、泥質(zhì)沉積。第三系的一些層位是有利的生油地層和儲油對象。由于地殼運動和緩、微弱，第三系地層產(chǎn)狀極其平緩。但第三紀末期第四紀初期，發(fā)生了一些重要的斷裂，它切割到地殼深部，有的甚至與某些深達上地幔的斷裂相溝通，使深部的玄武質(zhì)巖漿上升、噴溢，造成了南京附近的一些中心式火山噴發(fā)并堆積玄武巖層。在江寧方山及六合方山等地至今還保存了較好的火山地形。
六、結(jié)語
本次實習(xí)讓我深深地感受到了大自然的偉大，以及人類在自然面前的微不足道，歷時六天的實習(xí)使我們獲益良多，我們不僅學(xué)會了如何使用羅盤，如何在野外看地圖，還學(xué)會了地理的綜合性思維，掌握了野外綜合觀察能力、地質(zhì)思維能力、野外地質(zhì)工作能力，也讓我們初步掌握野外地質(zhì)工作的基本方法和技能及綜合地質(zhì)思維能力，為我們以后的地理學(xué)習(xí)打下了深厚的基礎(chǔ)。
此外，我認識到了科學(xué)研究需要花費精力與體力。它需要吃苦耐勞的精神，不顧一切追求真理的精神?？茖W(xué)需要親自去認識，去實踐才能真正的了解并且運用自如。這次實習(xí)，讓我對課本上學(xué)到的知識更加明白與了解，知道如何將其運用。實踐出真知！
大自然是一個美麗而又神秘的地方，這次的地質(zhì)實習(xí)促使我們?nèi)ヌ剿骱退伎迹岣吡宋覀兂钥嗄蛣诘哪芰Α？傊?，我們的思想素質(zhì)和專業(yè)能力都有了一定的提高。感謝這六天的地質(zhì)實習(xí)！
地質(zhì)學(xué)野外實踐報告心得篇七
姓 準考證號： 指導(dǎo)老師：
沉積巖沉在水底很多年后，地殼發(fā)生了劇烈的變化。滄海變桑田，平地起高山。這就是地質(zhì)史上的造山運動。造山運動使億萬年堆積的層層地質(zhì)信息鉆出地面，擺到我們面前，也使原來基本水平的巖石層變得扭曲傾斜，甚至分離搬家。
一、實習(xí)目的：
通過野外實習(xí)，讓我們從感性上認識了工程地質(zhì)，加深在課堂學(xué)的理論知識，使理論與實踐相結(jié)合，提高教學(xué)效果；了解巖層產(chǎn)狀及其形成過程和發(fā)展情況，分析沿途所見的巖石的性質(zhì)以及該地區(qū)的地質(zhì)發(fā)展、演變簡史；學(xué)會野外觀察地質(zhì)現(xiàn)象和分析評價工程地質(zhì)問題的初步能力。通過實習(xí)，掌握工程地質(zhì)的基本知識，了解常見的工程地質(zhì)問題。為學(xué)習(xí)后續(xù)課程、從事專業(yè)工作、擴大知識面和進行科學(xué)研究打下必要的基礎(chǔ)。
二、實習(xí)時間及地點：
2024年6月16日：石馬唐閣大喊嶺、火爐山某采石場
(一)實習(xí)內(nèi)容：
2024年6月16日上午
石馬唐閣大喊嶺
晴
我們主要參觀了沉積巖。在老師的帶領(lǐng)與指導(dǎo)下，我們認識了三種主要的沉積巖：頁巖、礫巖、砂巖。
頁巖：
頁巖是一種沉積巖，成分復(fù)雜，但都具有薄頁狀或薄片層狀的節(jié)理，主要是由黏土沉積經(jīng)壓力和溫度形成的巖石，但其中混雜有石英、長石的碎屑以及其他化學(xué)物質(zhì)。頁巖中也經(jīng)常包含有古代動植物的化石。有時也有動物的足跡化石，甚至古代雨滴的痕跡都可能在頁巖中保存下來。
基本特征：由黏土物質(zhì)硬化形成的微小顆粒易裂碎，很容易分裂成為明顯的巖層。粘土巖的一種。具頁狀或薄片狀層理。用硬物擊打易裂成碎片。由極細的粘土、泥質(zhì)，經(jīng)過緊壓固結(jié)、脫水、重結(jié)晶后形成的，具有薄頁狀層理構(gòu)造的粘土巖，稱為頁巖。含有機質(zhì)的呈灰黑、黑色。含鐵的呈褐紅、棕紅等色，還有黃色、綠色等多種顏色。頁巖抗風(fēng)化力弱，在地形上常形成低山低谷。
礫巖：
礫巖是一種沉積巖，由從母巖上破碎下來的，顆粒直徑大于2毫米的碎屑，經(jīng)過搬運、沉積、壓實、膠結(jié)而形成的巖石。粒徑大于2毫米的圓狀和次圓狀的礫石占巖石總量30%以上的碎屑巖。礫巖中碎屑組分主要是巖屑，只有少量礦物碎屑，填隙物為砂、粉砂、粘土物質(zhì)和化學(xué)沉淀物質(zhì)。
砂巖：
除此之外，還有一種特殊的形式：
這種深色小塊是一種其他的巖石，在砂巖的形成過程中，由于自然的某些因素變化而鑲嵌在砂巖里。這種雜質(zhì)有可能是綠泥石。綠泥石是一些變質(zhì)巖的造巖礦物。富鐵綠泥石主要產(chǎn)于沉積鐵礦中。形成于區(qū)域變質(zhì)形成的巖石。
2024年6月16日下午 火爐山某采石場 晴
下午我們認識了花崗巖。據(jù)了解，火爐山長約3公里，面積600公頃，是典型的花崗巖山地?；馉t山的巖漿巖屬于侏羅紀時代的?；◢弾r是一種巖漿在地表以下凝卻形成的火成巖，主要成分是長石和石英。因為花崗巖是深成巖，常能形成發(fā)育良好、肉眼可辨的礦物顆粒，因而得名?；◢弾r不易風(fēng)化，顏色美觀，外觀色澤可保持百年以上，由于其硬度高、耐磨損，除了用作高級建筑裝飾工程、大廳地面外，還是露天雕刻的首選之材。
我的方法是：使用最先進的gps和雷達探測儀。
2024年6月17日上午 黃閣小虎島海蝕崖 晴我們在南沙區(qū)黃閣鎮(zhèn)發(fā)現(xiàn)了一種奇特地質(zhì)地貌——海蝕遺跡，具體地認識了紅色砂巖。，這里的巖石主要是紅色砂巖，砂巖的巖石比較堅硬，所以這里形成的海蝕穴比較小。但是這里有一較大的海蝕平臺，沿著平臺往南走50米左右，還有兩個海蝕穴，其中一個是標準的海蝕穴，穴寬10米，深5.8米，穴口高4.10米。小虎山西南的巖石主要是紅色沙礫巖，巖石比較疏松。
我們在南沙區(qū)黃閣鎮(zhèn)發(fā)現(xiàn)了一種奇特地質(zhì)地貌——海蝕遺跡，具體地認識了紅色砂巖。，這里的巖石主要是紅色砂巖，砂巖的巖石比較堅硬，所以這里形成的海蝕穴比較小。但是這里有一較大的海蝕平臺，沿著平臺往南走50米左右，還有兩個海蝕穴，其中一個是標準的海蝕穴，穴寬10米，深5.8米，穴口高4.10米。小虎山西南的巖石主要是紅色沙礫巖，巖石比較疏松。
據(jù)說，五萬年前，南沙黃閣一帶除了幾個露出的小島外，四周皆為汪洋大海。后來，海陸不斷變遷，約五千年前，境內(nèi)丘陵地四周都是大海，海浪不斷沖擊，逐漸形成溶洞，而保留至今，是當?shù)販婧Ｗ兂缮Ｌ锏臍v史見證。
a.種草。由于小虎山的坡度太大了，一場大雨就可能把山上的一切有機質(zhì)都沖刷下來。所以，要解決這個難題，我們可以采用鋪草皮的方法。
b.小區(qū)域治理。我們可以先從坡度緩的區(qū)域著手，然后爭取全部治理。
c.保護。我們一定要注意保護已經(jīng)成長起來的綠色，要知道一點點綠色都非常來之不易。
2024年6月17日下午 南沙金花雞山護坡工程 晴
我們爬上了金花雞山，看到了縱橫交錯的隔構(gòu)式護坡工程。聽說，這里之前由于水土流失而造成滑坡，給周圍的環(huán)境帶來了許多麻煩?，F(xiàn)在，由于人為的護坡保護，現(xiàn)在這里已經(jīng)長滿了草，有的地方甚至長出了樹。
實習(xí)感想：
通過這次實習(xí)，我的眼界大為開闊。地球的滄海桑田，大自然的鬼斧神工，讓我驚嘆不已。我學(xué)到了許多書本上沒有的東西，真正把理論用到了實踐中。這次真的非常感謝鄭老師的辛苦帶領(lǐng)，讓我們獲益匪淺。
地質(zhì)學(xué)野外實踐報告心得篇八
一、實習(xí)概況
實習(xí)時間：2011年11月27日
實習(xí)地點：金馬河都江堰水利工程映秀鎮(zhèn)都江村 指導(dǎo)老師：肖海華
二、實習(xí)內(nèi)容
1、金馬河
金馬河是我們野外地質(zhì)實習(xí)的第一站，在溫江區(qū)境內(nèi)。金馬河地區(qū)主要分布著巖漿巖并有少量的變質(zhì)巖。巖漿巖是巖漿作用的產(chǎn)物，是演講噴出地表或上升到接近地表一下不同深處的地殼中，冷凝固結(jié)而形成的巖石。變質(zhì)巖是巖石在基本上處于固態(tài)條件下，由于溫度、壓力及化學(xué)活動性流體的作用，發(fā)生化學(xué)成分，礦物成分巖石結(jié)構(gòu)和構(gòu)造變化的巖石。巖石種類有花崗巖、石英、長石其中花崗巖分布最多，且顏色種類較多，有灰色、灰白色的、肉紅色的還有深灰色的，這主要是組成花崗巖物質(zhì)的不同造成的?；◢弾r為等粒狀結(jié)構(gòu)，且其中的顆粒的大小也不同，有的較大有的較小，所以可按照花崗巖巖石中礦物顆粒潔凈的大小分為粗?；◢弾r、中粒花崗巖、和細?；◢弾r。有的斑晶很大，形成了似斑狀結(jié)構(gòu)，稱為似斑狀花崗巖。金馬河旁的花崗巖主要為塊狀結(jié)構(gòu)。
金馬河是岷江的支流，是長江上游兩處險工段之一，是成都平原的重要防洪屏障。我們看到的金馬河的水位較低，這是因為四川盆地屬于亞熱帶季風(fēng)氣候，夏季降水較多，冬季降水較少，所以河流的水量較少，露出了大片的河漫灘。金馬河是岷江干流在都江堰市出山口后，地勢開闊，流速驟減，沙石沿河淤積，形成了以樹枝狀水系為主，格子狀水系為輔的形態(tài)。一般來說幼年期的河流較為曲折，且沉積物的磨圓度不高。經(jīng)過河流的向源侵蝕和裁彎取直之后河流河道逐漸趨于直線，河流中的沉積物也由于河流的侵蝕作用，掩飾的邊緣逐漸被磨平磨圓。由于金馬河河道較為筆直，且河漫灘上的沉積物磨圓度較高，所以金馬河屬于壯年期的河流。
金馬河的土主要是灰色土，這主要是上游分布著大量的灰色巖石造成的。金馬河的土壤較為肥沃，這是由于金馬河上游的岷江在出都江堰山口后，地勢開闊，流速驟減，帶來的大量肥沃的物質(zhì)淤積而成的。金馬河沿岸是良好的農(nóng)業(yè)灌溉區(qū)，不僅有豐富的灌溉水且有肥沃的土壤，地形較為平坦，熱量充分，也適宜耕作業(yè)的發(fā)展。但同時金馬河也易發(fā)生洪水災(zāi)害，沖毀都江堰渠首工程及金馬河沿岸堤防工程。要是遇到大洪水時就會淹沒莊家、農(nóng)田。村莊等災(zāi)害，這點值得我們注意。
同時在我們此次實習(xí)的地點——金馬河大橋下的金馬河，看到了大量的運石車，且金馬河灘已經(jīng)被挖得千瘡百孔，這不由得引起了我們的深思，我們在開發(fā)利用自然資源的同時能否保護好我們的地表和生態(tài)環(huán)境。我們作為資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)的學(xué)生，應(yīng)該學(xué)會充分考慮各方面的因素來規(guī)劃地區(qū)的綜合利用與發(fā)展，達到自然資源的充分利用與經(jīng)濟與生態(tài)的良性協(xié)調(diào)發(fā)展。
2、都江堰水利工程
都江堰水利工程是我們地質(zhì)基礎(chǔ)野外實習(xí)的第二站，坐落于成都平原西
部的岷江上，位于四川省都江堰市的城西，是全世界迄今為止年代最久唯一留存的以無壩引水為特征的宏大的水利工程。
岷江是長江上游的一條較大的支流，發(fā)源于四川北部高山地區(qū)。每到春
夏山洪爆發(fā)的時候，江水奔騰而下，從都江堰市進入成都平原，由于河道狹窄，古時常常引起洪災(zāi)，洪水一退又是沙石千里，所以為了排除洪災(zāi)之患，李冰父子主持修建了都江堰水利工程。都江堰自古至今發(fā)揮了排洪、灌溉的巨大作用。
都江堰渠首樞紐主要由魚嘴、飛沙堰、寶瓶口三大主體工程構(gòu)成。三者
有機配合，相互制約，協(xié)調(diào)運行，引水灌田，分洪減災(zāi)。
魚嘴是都江堰的分水工程，因其形如魚嘴而得名，位于岷江江心，把岷江分成內(nèi)外二江。西邊叫外江是岷江正流，主要用于排洪；東邊沿山腳的叫內(nèi)江，是人工引水渠道，主要用于灌溉。
飛沙堰：
飛沙堰是都江堰三大件之一，看上去十分平凡，其實它的功
寶瓶口起"節(jié)制閘"作用，能自動控制內(nèi)江進水量，是前山(今名
灌口山、玉壘山)伸向岷江的長脊上鑿開的一個口子，是人工鑿成控制內(nèi)江進水的咽喉，因它形似瓶口而功能奇持，故名寶瓶口。留在寶瓶口右邊的山丘，因與其山體相離，故名離堆。離堆在開鑿寶瓶口以前，是湔山虎頭巖的一部分。
都江堰是由渠首樞紐、灌區(qū)各級引水渠道，各類工程建筑物和大
中小型水庫和塘堰等所構(gòu)成的一個龐大的工程系統(tǒng)，擔(dān)負著四川盆地中西部地1003萬余畝農(nóng)田的灌溉、成都市50多家重點企業(yè)和城市生活供水，以及防洪、發(fā)電、漂水、水產(chǎn)、養(yǎng)殖、林果、旅游、環(huán)保等多項目標綜合服務(wù)，是四川省國民經(jīng)濟發(fā)展不可替代的水利基礎(chǔ)設(shè)施，其灌區(qū)規(guī)模居全國之冠。
都江堰水利工程充分利用當?shù)匚鞅备?、東南低的地理條件，根據(jù)
江河出山口處特殊的地形、水脈、水勢，乘勢利導(dǎo)，無壩引水，自流灌溉，使堤防、分水、泄洪、排沙、控流相互依存，共為體系，保證了防洪、灌溉、水運和社會用水綜合效益的充分發(fā)揮。江堰的創(chuàng)建，以不破壞自然資源，充分利用自然資源為人類服務(wù)為前提，變害為利，使人、地、水三者高度協(xié)合統(tǒng)一。開創(chuàng)了中國古代水利史上的新紀元，在世界水利史上寫下了光輝的一章。都江堰水利工程，是中國古代人民智慧的結(jié)晶，是中華文化的杰作。
3、映秀鎮(zhèn)
映秀鎮(zhèn)是我們地質(zhì)基礎(chǔ)野外實習(xí)的第三站，也是地質(zhì)實習(xí)感受最大的地方。映秀鎮(zhèn)地處四川汶川縣的南部，與臥龍自然保護區(qū)相鄰，是阿壩的門戶。映秀鎮(zhèn)境內(nèi)水力資源豐富，水質(zhì)好，落差大，先后建設(shè)了多個水電站。
2008年5月12日，在此地發(fā)生了8.0級特大地震，映秀鎮(zhèn)成了重災(zāi)區(qū)，大部分房屋倒塌，山體滑坡，水電通訊中斷，造成了大量人員傷亡。
我們所實習(xí)的地方是地震后重新建設(shè)的新鎮(zhèn)，房屋都是現(xiàn)化的，鎮(zhèn)中
心的周圍有條岷江的支流流經(jīng)，鎮(zhèn)四周都是高大的山體，群山環(huán)抱。
我們很清楚的看到山體上有大量的有大量的石塊和碎屑物質(zhì)，有山體
已經(jīng)沒有植被覆蓋而裸露著。這都是由于地震的影響，山體出現(xiàn)了大面積的崩塌滑坡而形成了大量的崩塌堆積物和倒石堆。此處的崩塌屬于山崩，山崩是山區(qū)發(fā)生的大規(guī)模崩塌的現(xiàn)象，邊坡很陡的地區(qū)，在巖石的釋重作用、溫差作用等物理風(fēng)化作用下，沿陡坡邊緣產(chǎn)生一系列的張裂隙，產(chǎn)生了許多大小不一的節(jié)理，從而使得邊坡處于極不穩(wěn)定的狀態(tài)，在遇到像08年特大地震的觸發(fā)因素時，巖體產(chǎn)生了崩塌。
崩塌的形成有一定的條件，主要表現(xiàn)在：
（1）氣候條件 氣候是影響風(fēng)化作用的主要因素，而風(fēng)化作用的類型決定
了巖石風(fēng)化的產(chǎn)物的類型和性質(zhì)。
（2）地形條件斜坡高陡是形成崩塌地必要條件，斜坡的外部形狀也對
崩塌地形成有一定的影響。
（3）巖性條件崩塌一般發(fā)生在塊狀或厚層狀堅硬的巖體中，這類巖體
能形成陡峻的斜坡，在觸發(fā)作用下發(fā)生崩塌。
（4）構(gòu)造條件自然界的斜坡存在各種結(jié)構(gòu)面，這些結(jié)構(gòu)面將斜坡切割
成不同的結(jié)構(gòu)體，從而削弱了巖體內(nèi)部的聯(lián)結(jié)，為崩塌地產(chǎn)生創(chuàng)造
了條件。
（5）其他條件一般是指降水、地下水、地震、人工爆破、開挖邊坡等
觸發(fā)因素
在崩塌作用下，沿斜坡崩落的石塊和碎屑，在坡度平緩的坡麓
地帶堆積所形成的堆積物稱為崩塌堆積物，即崩積物。崩積物的巖
碎屑物已經(jīng)大面積堆積而成了錐形體，從而形成了倒石堆。有的倒
石堆為三角形，有的為扇形。在垂直坡面上呈現(xiàn)出下粗上細的現(xiàn)象，在縱向上呈現(xiàn)出近坡處顆粒細小，坡麓處粗大的現(xiàn)象。
同時四周的山體上也分布著滑坡后的巖體?；率切逼律系耐?/p>
體或巖體，由于地表水和地下水的影響，在重力作用下沿一定滑動
面整體下滑的現(xiàn)象。滑坡的影響因主要包括巖土類型和性質(zhì)、巖體
結(jié)構(gòu)和構(gòu)造、風(fēng)化作用、水的作用、地震和人類活動等。其中，由
于映秀鎮(zhèn)受到08年地震的強烈影響，使得邊坡巖體的結(jié)構(gòu)發(fā)生了破
壞變化，出現(xiàn)了新的結(jié)構(gòu)面，使得原有的結(jié)構(gòu)面產(chǎn)生了較大的張裂，飽和沙層出現(xiàn)震動液化，地下水狀態(tài)發(fā)生較大的變化，且在接下來的反復(fù)余震的作用下，產(chǎn)生了不斷的滑坡。
地震除了造成了崩塌和滑坡的現(xiàn)象，映秀鎮(zhèn)還易出現(xiàn)泥石流等
亡和財產(chǎn)損失。泥石流是一種特殊的洪流，是山地溝谷中含有大量的松散固體碎屑的洪流，常在暴雨時期突然暴發(fā)，速度快，歷史短，有很大的侵蝕和搬運能力，是一種嚴重的地質(zhì)災(zāi)害。
泥石流的形成有一定的條件，主要是：
（1）有暴雨或集中的降雨。
（2）上游提供足夠的碎屑物質(zhì)。
（3）陡峭的地形，特別是上游三面環(huán)山的地形。
映秀鎮(zhèn)此次的泥石流屬于降水型泥石流，是以降雨為水源形成的泥石流，且碎屑物是由于地震的影響形成的大量松散破碎的物質(zhì)。
在映秀鎮(zhèn)周圍有岷江流經(jīng)，河道窄且較為彎曲，江水中的巖石
磨圓度不高，大部分棱角分明，水流速度快，所以此處的河流屬于
河流地貌發(fā)育的幼年階段，此時河流的作用以深切為主。且向旁侵
蝕也較為嚴重。可以看到，此處岷江的第一拐角彎度較大，侵蝕岸
受到的侵蝕較為嚴重，原來已經(jīng)鋪上的人工防護工程——護坎已經(jīng)
受到了較大的侵蝕。而沉積岸沉積的物質(zhì)較多，大量堆積在一起。
這就會造成河流凹岸更凹，凸岸更凸。
此處共有3級階地。階地是河流下切侵蝕，原來的谷底超出一
般洪水位以上，分布在河床兩側(cè)呈階梯狀的沿河平臺。具有一級或
多級，已不受近代常年洪水淹沒的地區(qū)，它是河谷演變過程中的產(chǎn)
物，是由于河流的侵蝕和堆積作用形成沿河谷兩岸延伸，高出洪水
期水位的階梯狀地形。一般河谷中常形成一級或幾級階地，每一級
階地都有階地面和階地坎組成。階地面比較平坦，微向河流傾斜。
階地面以下為階地陡坎，坡度較大。階地高度一般指階地面與河流
地老。
量營養(yǎng)豐富的潮土，砂粘適中有利于農(nóng)作物的生長。
一般來說，居民點的選取不宜選在一級階地上，因為雖然一級
階地是常年洪水期淹沒不到的地區(qū)，但是如果遇到十年一遇或50
年甚至是百年一遇的洪水時，就無法保證居民點的安全。但由于映
秀鎮(zhèn)地處高大山體的峽谷地帶，周圍較為狹窄，無法找到較大的二
級或二級以上的階地作為居民點，所以只能選取在一級階地上，但
映秀鎮(zhèn)在二級和三級的階地上修筑了避難場所，所以較為合理。
關(guān)注的重中之重。在山區(qū)中治理地質(zhì)災(zāi)害既要要考慮生物措施還要
考慮工程措施。其中，生物措施中要考慮到經(jīng)濟、地理、氣候、人
文、社會等各方面的因素，既要考慮到生態(tài)環(huán)境的保護同時也要考
慮到當?shù)鼐用竦幕旧钏仨毜臈l件，我們不能一味地退耕還林。
比如，可以在山坡上種植竹子，用竹子造紙，這樣既可以既可以保
持水土還可以促進當?shù)鼐用竦脑鍪?。當然種植什么植物需要考慮當
地的地理和氣候的條件。總的來說，在印象中還是主要應(yīng)該發(fā)展種
植業(yè)。
重滑坡地帶，或者采取相應(yīng)的設(shè)計方案。在選擇防治措施之前，要
綜合選取防治措施。通常有防滲與排水、削坡減重與反壓、支撐工
程等措施。特別是映秀鎮(zhèn)，可以修建環(huán)山溝?？梢該踅氐乇硭?；豎
溝可以快速的將地表水排入到河流之中。其實，在我們進入映秀鎮(zhèn)
之前的路上就看到了大量的護坡工程，比如攔截網(wǎng)，上面已經(jīng)攔截
了許多的巖石，這點可以很直觀的看到工程措施的保護作用。
4、都江村
都江村是我們地質(zhì)基礎(chǔ)實習(xí)的第四站，也是最后一站。都江村位于都
江堰紫平鋪鎮(zhèn)內(nèi)。此處由于處于處于枯水期，所以水位很低
都江村有三級階地，其中二級階地的中間受到了侵蝕，且階地也不對
稱，這也是由于受到了流水侵蝕作用的影響。
都江村還有豬背嶺。豬背嶺屬于傾斜巖層的構(gòu)造地貌，是指形成與坡
度較大的單斜構(gòu)造上的地貌。由于坡度大，巖層面所控制的后坡與侵蝕所造成的前坡在坡度和長度上大致相等，豬背嶺其實是單面山的一個特例。
當我們回過頭，看到了前方是山谷的出處，我們觀察所站得地方其實
是就是許多年以前形成的一個洪積扇。洪積扇是洪流一邊侵蝕溝床、溝坡的同時，將大量的碎屑物質(zhì)搬運到溝口或山坡地平地帶，因流速減小而迅速堆積，形成體積較大坡度較小的堆積體。洪積扇的頂部堆積的是粗大的礫石，物質(zhì)從頂部到邊緣逐漸變細。這是由于水流出山體后，坡度逐漸變緩，水流搬運的能力減弱。粗大的顆粒先沉積，細小的后沉積。然而都江村的洪積扇的下部比中部的地勢要高，這是由于中部受到了，河流的作用。洪積扇的中部受到了河流的侵蝕作用而逐漸降低，而洪積扇的下部受到沉積作用逐漸堆高所致的。
都江村還觀察到了較大特征的河流的改道。這是由于沉積扇的阻擋導(dǎo)
致河流的分流，從而出現(xiàn)了河流的改道。（這邊有點問題，到時候好好聽老
師講）由于都江村屬于國家自然保護區(qū)的范圍，不能做大范圍的房屋開發(fā)，也不許開設(shè)污染企業(yè)。為了當?shù)氐慕?jīng)濟發(fā)展，可以適時引進旅游業(yè)，這樣就能保護當?shù)丨h(huán)境，也能促進當?shù)鼐用竦脑鍪铡?/p>
三、實習(xí)體會
這一天的實習(xí)，我們雖然走的地方不多，但是見到了很多地質(zhì)地貌，這都給我了我書本上無法解釋和描述的形象感受。我們見到了大量的巖石，見到了壯觀的都江堰水利工程，高大的山體和洪積扇與豬背嶺。在這短短的實習(xí)期間，我們懂得并掌握了許多地學(xué)只是，也知道怎么去分析和利用各種地質(zhì)地貌情況，真正做到了理論與實踐相結(jié)合。比如，我們找到一塊淺色的巖石，首先我們要想到淺色巖石有哪些，我們可以想到石英、白云母和長石。我們用指甲劃巖石，沒有劃動，我們排除了白云母。而且此巖石具有平整面，斑晶晶型較為完整，我們可以判斷這是長石。
同時我們在分析地形構(gòu)造及地質(zhì)地貌的同時，懂得了該如何利用各種地形情況，去進行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和工程建設(shè)等活動。而且通過此次實習(xí)有利于我們真正領(lǐng)會和理解地學(xué)基礎(chǔ)的相關(guān)原理，加深對課堂
教學(xué)
知識的理解，充分掌握和總結(jié)
相關(guān)的地學(xué)原理，為以后的專業(yè)學(xué)習(xí)和工作打下基礎(chǔ)。