每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
發言匯編篇一
2024年12月3日，周三工作日，湖北隨州市的縣級市廣水市人民法院辦公樓內，近半辦公室鎖著無人。這種冷清的辦公場面，與廣水法院人員規模極不相符。廣水市政法系統一名官員向南方周末記者透露，廣水法院超編嚴重，法院只有146個中央政法編制，但現有在崗人員約267人，超編100多人。
“廣水法院，現在是全國基層法院超編第一名！”一名曾在該院工作過的科級官員半開玩笑地說，“那些沒有政法編制的人，沒有得到省高院認可，也沒有審判資格，但有地方財政編制、干部編制，靠地方財政養。”
廣水法院長期人員超編的大背景下，法院法官崗位嚴重人員不足，法官數量和素質堪憂，法院的管理亦呈現多種亂象。廣水法院紀檢組長蔡水平介紹，這些超編的人大多數是在十多年前進來的。因為超編嚴重，這十來年法院沒怎么進人。目前，有審判資格的只有八十多人。在一些政法系統人士眼里，廣水法院怪象也是中西部一些地方基層法院現狀的縮影。
? 相關評論
長江時評：這些超出編制的人要么是法院領導的子女，要么是縣領導的子女，要么是有其他社會關系的人。這些人不干活卻吃著“財政飯”，有著“財政編”和“干部編”。實際上，在我國基層縣市，特別是中西部地區，只要稍有門路和能力的人都千方百計地擠入政府部門或事業單位，千軍萬馬吃“財政飯”早已是公開的秘密。國家行政學院教授、行政改革和公務員法研究專家宋世明認為，在一定意義上，職能就是“權”，編制就是“錢”，機構就是“章”，職數就是“帽”。只要部門權力沒有規范，“超編進人”的現象就難以杜絕。有關部門只有嚴查廣水法院發生的超編問題，依法依紀對有關當事人嚴肅查處，才能切實維護機構編制的嚴肅性，才能舉一反三，防止任何形式的不按編制隨意通過關系進人以及“吃空餉”等違法違紀行為
華商報：全面推進依法治國，是眼下很受關注的事情。根據已經公布的司法改革框架意見，法官在審判中的主體地位要被突出，說話更加算話；省級以下地方法院經費統一管理。不過，超編如此嚴重的廣水法院難道要一體接受，全部從吃市里的財政轉到吃省一級的財政嗎？如果不清理超編人員，這個社會供養的司法審判系統將是巨大的，而且冗員比例之大驚人。
與超編相聯系，但其實比超編更嚴重的問題是，法官的主體地位得到突出，社會將得到怎樣的司法裁判呢？像廣水法院這樣的地方，法官的職業規范、職業道德如何，我們還只能保持公民的懷疑，但其職業水平至少可以肯定有很多人不足以履行職務。雖說有監督、公開、錯案追究終身制等措施，但我們能架得住普遍的“葫蘆僧判斷葫蘆案”？
? 模擬題
廣水法院只有146個中央政法編制，但現有在崗人員約267人，超編100多人，其中大部分是關系戶，對此你怎么看？
? 參考解析
廣水法院超編現象存在一定的歷史因素，并且逐漸成為阻礙我國社會公平發展的障礙，而隨著我國逐漸步入改革的深水區，社會主義核心價值觀的提出，以及十八屆四中全會的召開，上層不斷發力，對于切實解決這類頑疾提供了良好的契機。
關系戶進行政單位是一種有失社會公平的用人腐敗現象，其危害極大，主要表現在兩個方面。一方面，超編人員的工資都是財政支出，這就造成了財政的浪費，無異于“吸”取納稅人的錢，將本該造福人民的財政支出挪入私人的錢袋。若對于此類有失民心的問題不著力解決，政府形象必將一點點的被破壞，政府公信力必將一點點的被瓦解。另一方面，超編人員擠占了正常的編制，導致廣水法院常年不能引入新鮮的血液，而超編人員往往又不具備良好的職業素質和職業技能，必將影響到法院的辦公效率。
仔細分析超編問題會發現它是由多種原因造成的。
第一，當前的用人體系依然不健全，是否招人全由主要領導說了算，缺乏相應的體制機制，這就極易造成找關系，走后門之風。
第二，由于是系統內部招人，直接造成了外部監督難以介入的客觀事實，若在內部監督失效的前提下極易形成監管的真空地帶，無人知，無人管。
第三，部分主要領導原則性不強，不能清除的認識到走關系其實也是一種用人腐敗，更有甚者將自己的子女送入到體制內，領導尚且如此，下屬們上行下效最終刮起了不正之風。
第四，客觀的說超編關系戶存在一定的歷史原因，前任沒有將問題及時堵住新上任的領導又不愿意得罪人就只能默默的忍受，最終默許了此類畸形現象的存在。
超編關系戶問題是老大難的問題，要想徹底解決必須要從上層發力，多管齊下，標本兼治的方式才能徹底解決。
第一，廣水法院僅僅是行政單位超編關系戶問題的一個縮影，要以壯士斷腕的決心從上至下，全面的對當前已經存在的超編現象予以徹查，對于存在吃空餉的人員不僅要追回所發工資福利，同時更要對違規操作的責任人員予以追責。第二，完善用人考評體系。一方面做到逢錄必考，通過考試的方式公平公正公開的選拔優秀的人才，杜絕暗箱操作的可能。另一方面要建立科學的考核退出機制，讓能者上，慵者下，在改善政府團隊素質的同時激發政府工作人員的工作效率。
第三，繼續完善監督機制，對外讓行政單位的人事事務暴露在陽光下曬一曬，主動接受人民群眾的監督，不留監督死角，同時配置相應的舉報渠道，讓監督政策落到實處。主動將政務公開也將勢必獲得人民群眾的認可。對內，繼續探索改進內部監督機制，提高監督效率，用制度制約權力，讓權力行使到正確的位置。
第四，加大黨員干部教育工作，在新的形式下黨員干部務必不斷提高思想覺悟，提升自身素養，讓黨員干部思想不松懈，切實履行自己的神圣使命，不辜負人民群眾的殷切期望。
廣水超編關系戶現象不是一個單獨的現象，他是當前社會仍然存在不公現象的一個縮影，社會主義核心價值觀的提出聚焦了當前亟待解決的問題，我們應當齊心協力著力解決，共同踐行社會主義核心價值觀。隨著一塊塊硬骨頭被啃下，社會問題逐個被擊破，改革的深水區逐漸清澈，中國夢也就離我們越來越近了！
發言匯編篇二
中小學領導嚴重超編
教育部《關于貫徹〈關于制定中小學教職工編制標準的意見〉的實施意見》說道，“要嚴格控制中小學領導職數”，普通中學和完全小學“規模在12個班以下的配備校級領導1～2人；13～23個班的配備校級領導2～3人；24～36個班的，配備校級領導3人”，“規模在36個班以上的，可酌情增加校級領導1～2人”——廣東省各中小學的領導職數怎樣呢？真符合教育部的規定嗎？不符合的怎么辦？省府恰有個“網絡問政平臺”，大家何妨一問。問政方式如下：
上級領導：
您好，我是普寧市燎原鎮泥溝中學的老師邱文權。目前我校有學生1200人，分為19個
教學
班；教職工總數70，其中校領導竟占了9人——1個正校長、2個副校長、1個正主任、5個副主任，另有1個總務1個出納（其實總務和出納完全可精簡為1人），也享受主任級優待！如此龐大的領導職數是極不合理的，教育部《關于貫徹〈關于制定中小學教職工編制標準的意見〉的實施意見》明文，“13～23個班的配備校級領導2～3人”，由此可見我校領導職數至少超編6～7人！另據《廣東省中小學教職員編制標準實施辦法》（粵機編辦[2008]73號）規定，“嚴格控制職員、教學輔助人員在學校教職員編制中所占比例，原則上專任教師占教職員編制的比例高中不低于85%，初中不低于88%，小學不低于92%”，而我校專任老師占教職員編制的比例是多少呢？全校70名教職員，減去11個領導干部，再減去3個教學輔助人員（廚師、打字員、報紙收發員），專任老師僅剩56人，56除以70，僅得80%——這比“初中不低于88%”的要求至少差了8個百分點！誰偷了？誰還上？ 偉大領袖毛主席教導我們：“假若我們還要維持龐大的機構，那就會正中敵人的奸計。假若我們縮小自己的機構，使兵精政簡，我們的戰爭機構雖然小了，仍然是有力量的；而因克服了魚大水小的矛盾，使我們的戰爭的機構適合戰爭的情況，我們就將顯得越發有力量，我們就不會被敵人戰勝，而要最后地戰勝敵人。”（1942年9月7日《一個極其重要的政策》）——國家、軍隊尚且精兵簡政，一個學校又有什么理由擺設這么多養尊處優的“校官”呢？校長、主任上的課不到普通教師的一半，領的補貼卻比普通教師的二倍還多（校長基本不上課，主任和財務管理人員也只象征性地上三兩節，每月均享受“校務院特殊津貼”），這是正常的社會主義教育嗎？堂堂教育局、教育組頂風作案盲目增設學校領導崗位，敢情收了賄賂搞個官職大甩賣？？？我們有理由質疑！！事實上泥溝中學只是普寧眾多學校的一個縮影，泥溝中學領導嚴重超編的情況具有代表性和普遍意義。據目前網友舉報，同病相連的學校還有：
燎原鎮燎原中學，22個班，3名校長、6名主任、2名財務管理人員。燎原鎮果隴中學，19個班，校長3個、主任4個，財務若干。
燎原鎮果隴小學，33個班，1個正校長2個副校長6個主任1個會計1個出納。普寧市梅峰中學，51個班，正副校長4名主任8名財務人員2名。
普寧市華僑中學，100個班，1個正校長3個副校長6個主任3個財務人員。普寧市第一中學，90個班，正校長1人，副校長4人，主任8人。
洪陽鎮洪東中學，30個班，正校長1人，副校長2人，正副主任4人，財務2人。普寧市梅林中學，30個班，正副校長3人主任6人財務2人。
軍埠鎮蓮壇中學，19個班，1個正校長1個正主任3個副主任，另有1個總務1個出納。梅塘鎮雙湖中學，6個班，3個校長，3個主任，1名財務。
廣太鎮的小學一般都只有6個班，但至少就配備了4至6名領導。真具有廣太特色啊！知道普寧二中有多少領導嗎？哈哈，25人，其中正校1人，副校4人，主任20人。??
學校乃教書育人場所，絕非官僚作威作福之地！學校真正需要的是踏實執教的老師，絕非裝蒜擺譜的官員！教育事關國家興亡百年大計，我們懇請上級嚴查嚴處，去除學校多余領導崗位，并追究教育局、教育組相關官員的責任，還教育清白，還教師公道！
發言匯編篇三
超編整改方案
我單位對反饋的問題高度重視，認真進行分析研究，強化工作措施，積極加以整改，現制定整改方案如下：
一、超編問題
存在問題的現狀：我單位核定事業編制90名，截至2024年6月，實有在編人數120人，超編30人。
二、整改方案
一是高度重視解決超職數配備領導干部和加強領導班子職數管理，牢固樹立編制就是法規的意識。嚴格按照省、市有關文件精神和機構改革“三定”方案規定的職數配備領導干部。二是以學校工作需要為宗旨，杜絕出現違反管理權限和程序擅自設立科室、機構和人員使用等其他違規行為。三是嚴格落實機構編制實名制和人員編制信息公開等有關要求，認真做好信息核對工作，遇有人員增減均按照相應程序及時到市編辦辦理人員編制手續，杜絕出現違反編制實名制管理規定的行為。
學校每年都及時進行事業單位法人登記年審，認真履行工作職責，及時清理編制事宜。
2024.6.17
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