遣興譯文及注釋
譯文
驥子是個乖巧懂事的孩子，前年牙牙學(xué)語的時候。
就知道問家里來的客人的姓名，也能背誦我的的詩了。
世道不太平可憐驥子還是個小孩子，家中貧困，全部仰仗你母親來照應(yīng)。
未能攜全家一同避難，不知道何時才能互通音信。
全國到處是舉著麾旗的軍隊，戰(zhàn)亂不止。
倘若我能回去跟家人相聚，那就一定要爭取早日見面，決不拖延。
注釋
遣興（xìng）：猶“遣意”，也就是以寫詩來消遣之意。
驥（jì）子：杜甫兒子宗武的小名，這一年剛五歲。
問知人客姓，誦得老夫詩：指驥子三歲時，知道問家里來人來客的姓名，能背誦他父親的詩。這是稱贊驥子的穎悟。
渠：他，指驥子。
仰：依賴。
鹿門：山名，在襄陽（今屬湖北）境內(nèi)，漢江東岸。東漢末，天下大亂，龐德公攜全家隱居于此。后成為隱居地的代稱，這里意思是未能攜全家一同避難。
不遂：不成。
雁足：事見《漢書·蘇武傳》，大意是，漢求蘇武，匈奴單于詭言已死。漢使得密報，知武在某大澤中，于是聲稱：漢天子射上林苑中，得雁，足系帛書，知武所在。單于大驚，只好放還蘇武。此處指難以料定何時才能互通音信。
軍麾（huī）：軍旗。形容全國各地都處于戰(zhàn)亂之中。
戰(zhàn)角：軍中號角。
儻：通“倘”，如果。
免相失：免于相互離散。
遲：延遲。
參考資料：
1、胡光舟，周滿江主編，中國歷代名詩分類大典（4），文本人民出版社，1990.07，第594頁
2、徐志福編著，古今名人教子詩賞析，北方婦女兒童出版社，1990.06，第20頁
遣興創(chuàng)作背景
安史之亂爆發(fā)之后，杜甫攜全家從洛陽西攜家北上避難，寄居鄜州（今陜西富縣）羌村。756年七月，唐肅宗即位于靈武（今屬寧夏），杜甫只身前往，中途為叛軍所俘，押至長安，從此與家人天各一方，家庭支離破碎，杜甫回憶前年牙牙學(xué)語時嬌趣的憨態(tài)，遂作《遣興》遙憶幼子。
參考資料：
1、胡光舟，周滿江主編，中國歷代名詩分類大典（4），文本人民出版社，1990.07，第594頁
2、陳銘，唐詩美學(xué)論稿，中州古籍出版社，1987年08月第1版，第245頁
遣興鑒賞
杜甫有二子，長子名宗文，次子名宗武，宗武乳名驥子。《遣興》這首詩懷念的對象是兒子，慈愛之情溢于全篇。
這是一首排律（俗稱長律），中間四聯(lián)全是對仗。全詩可分三層，前兩聯(lián)回憶過去，寫驥子兩三歲時穎悟過人，就能問知來客的姓名及能背誦杜甫的詩句；杜甫通過回憶前年牙牙學(xué)語時嬌趣的憨態(tài)，極力把兒子宗武可憐可愛、天真無邪的神態(tài)表達(dá)出來，激起讀者的同情，催發(fā)讀者親子之情。中間兩聯(lián)寫驥子當(dāng)前的遭遇，因逢“世亂”，居無定所，又值父親外出，音信全無，只能仰賴母親的愛撫，更讓詩人后悔不已的是沒能攜帶全家一起逃難，以致如今分隔兩地，不知何時才能互通音信；最后兩聯(lián)描寫上的是一副國破亂世的情景，到處都是舉著軍旗的軍隊，號角聲聲激起詩人心中無限悲涼，于是詩人感嘆曰，如果能有舉家團(tuán)圓的機(jī)會，必定不敢遲慢，表達(dá)了詩人在這種國破家碎的情況下急切盼望和平及和全家團(tuán)聚的急切心情。
這首詩先寫過去是有深刻用意的。按作詩的時間來推算，驥子“學(xué)語時”當(dāng)為公元755年，戰(zhàn)亂還沒有發(fā)生，可是誰也沒有料想到就在這年的十一月安祿山發(fā)動安史之亂，戰(zhàn)爭波及廣大地區(qū)，使千萬個家庭流離失所。詩人先寫驥子在先前的穎悟的表現(xiàn)，再寫他在戰(zhàn)爭中的遭遇，就更能引起讀者的同情。此外，從“憐渠小”“仰母慈”諸語中還能看出詩人因未能盡到自己的責(zé)任而深感內(nèi)疚的心情。
杜甫簡介
唐代·杜甫的簡介
杜甫（712－770），字子美，自號少陵野老，世稱“杜工部”、“杜少陵”等，漢族，河南府鞏縣（今河南省鞏義市）人，唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人，杜甫被世人尊為“詩圣”，其詩被稱為“詩史”。杜甫與李白合稱“李杜”，為了跟另外兩位詩人李商隱與杜牧即“小李杜”區(qū)別開來，杜甫與李白又合稱“大李杜”。他憂國憂民，人格高尚，他的約1400余首詩被保留了下來，詩藝精湛，在中國古典詩歌中備受推崇，影響深遠(yuǎn)。759-766年間曾居成都，后世有杜甫草堂紀(jì)念。
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