人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
感動中國人物事跡篇一
如果你問我里面最感人的是誰，我會說：胡忠和謝曉君老師。
因為他們在一次看報紙的時候，看到報紙上寫著康定縣塔鄉一所孤兒院急需老師，胡老師和謝老師了解當地的艱難，就決定留在那教孩子們讀書！
謝老師在音樂學院的一手彈琴，可是學校最需要的卻不是音樂老師，而是物理老師，數學老師，生活老師，三年里謝老師嘗試了當四種老師，還表示一輩子要呆在這！
他們可以不叫藏族的孩子啊，可以自己創出但他們沒有怎么做，因為他們很善良，在艱苦都教孩子們，他們，是高原上的怒放的雪蓮！！
他們都在發揚傳統——發揚愛。每個人的一生相對于漫漫歷史長河是極其短暫的，但如果他能在短暫的一生中為社會發展和人類文明做出貢獻，人生價值變得以充足！這些事跡已在我的生命中打下深深的烙印，伴隨我的心靈共同成長。
感動中國人物事跡篇二
獲得殊榮的，大多數都是普通人?？梢哉f，沒有人是為了今天的獎臺而選擇自己獨特的生活。他們不知不覺中，做出了不平凡的舉動，只是因為忠于自己的內心，緣于愛。
《感動中國》節目讓我明白：因為愛祖國，有了“核潛艇之父”黃旭華；跟隨將軍回鄉務農，扎根并奉獻農村一生的龔全珍以及中國航天團隊，因為愛職業，因此有了98歲高齡依舊工作在第一戰線的“良心醫生”胡佩蘭；因為親情之愛，有了身患絕癥，為了孩子未來的苦繡《清明上河圖》的姚厚芝。
中國古老的美德，包括仁、義、禮、智、信。仁者愛人，位列第一。
愛，超越年齡，階層、民族，在這些不同的職業，不同背景下的普通人，身上折射出光輝，它是人類最美的語言。
愛還可以傳承。當我們看到90多歲的劉盛蘭老人老有所養，當我們看到殘疾的方俊明背后的媽媽和女兒，當姚厚芝年幼的兒子那樣動情地出“我愛你”，我們不僅能夠理解現場的眼淚，還收獲了對社會的信心。
都說中國夢，中國夢其實源于每個人普通的夢，關鍵在于有愛，在于堅持愛，傳承愛。
愛需要傳承，感動不只是一場晚會的激情，一次剎那間心靈的溫暖，它落實到具體的行動。每個人都行動起來，我們的明天會截然不同。
讓我們伸出我們的雙手，去擁抱那些讓我們感動的人，讓愛的力量充滿整個中國，讓愛充滿千家萬戶，讓每個人都生活在愛中，讓愛傳萬家。
感動中國人物事跡篇三
今晚我看了觀感動中國人物評選。分別有：朱光亞、劉金國、楊善洲、吳孟超、張平宜、胡忠、謝曉君、吳菊萍、孟佩杰、劉偉、阿里木。
這些人中讓我最感動的是孟佩杰。
孟佩杰有著不幸的童年。5歲，生父因車禍去世，生母沒辦法，就將女孩送人領養，不久生母因病去世，5歲的孟佩杰由養母劉芳英照顧，三年后養母劉芳英因病癱瘓。從此由孟佩杰照料養母劉芳英。
孟佩杰每天都要200個仰臥起坐、拉腿240次、捏腿三十分鐘……
做飯、洗衣服、洗尿布、衣褲、床單仍是她每天必做的“功課”，除此之外她還要去外面打工賺錢，給母親買吃的。她說；“我少買件衣服，少吃頓好飯，媽媽就能多買些好藥，少遭點罪?！泵吓褰軓膩矶疾粊y花錢，對自己很小氣，但對母親很大方。
相比之下我們的父母為我們做了那么多的事，可我們對父母做了什么呢？我們只會問母親要錢，有時我們還跟父母頂嘴、吵架、惹父母生氣。可孟佩杰她會怎么做嗎？我們難道不覺得慚愧嗎？
我們今后要像孟佩杰學習。
感動中國人物事跡篇四
陳斌強，38歲，浙江磐安縣冷水鎮中心學校初中語文教師。
陳斌強9歲時父親車禍去世，媽媽獨自撫養三個孩子長大。20xx年，媽媽得了老年癡呆癥，喪失了日常生活能力。
一天，陳斌強的姐姐在無意中提到，媽媽最大的愿望就是和兒子住在一起。陳斌強回憶起多年來媽媽對自己的付出，他決定再困難也不會丟下媽媽。
那時，陳斌強的兒子不到兩歲，妻子建議他把媽媽送到養老院去，他說：“一個連兒子都不認識的老人，送到養老院，被欺負了怎么辦？”為了照顧媽媽，他硬是把兒子提前一年送進幼兒園。
為了能每天親自照顧母親，他每天用一根布條把母親綁在自己身上，騎著電動車行駛30公里去學校上班。開始同事們都不太理解，說：“這樣帶在身邊照顧，一兩天倒可以，一年兩年怎么吃的消？”可陳斌強做到了，一連五年，風雨無阻帶著媽媽上班。
照顧母親的生活異常辛苦。陳斌強一天到晚連軸轉：晚上9時，服侍母親睡下；凌晨1時，準時起床抱母親上廁所；清晨5時，鬧鐘響起，他要趕在師生之前起床，將母親房間打掃干凈，處理好母親的大小便；早上7時喂過母親吃飯后，開始學校一天的工作。
盡管生活上的事兒很多，可是陳斌強的教學任務卻一點也沒落下，他教著兩個班語文，負責教初一學生廣播體操，總管學校體藝2+1活動。他總說：“我是跑著走的。”
感動中國人物事跡篇五
洪戰輝一個家喻戶曉的名字，他的事跡在一夜之際感動了每個人，在一夜之際感動了全中國。
當他還是一個孩子的時候，就對另一個更弱小的孩子擔起了責任，就要撐起困境中的家庭，就要學會友善、勇敢和堅強。生活讓他過早地開始收獲，他由此從男孩變成了苦難打不倒的男子漢，在貧困中求學，在艱辛中自強。今天，他仍然文弱，但精神上他從來是強者。
在他12歲那年，他爸爸神經病突發。一向慈祥的爸爸突然無緣無故地發起火來，他瞪著眼睛，任何人都阻擋不住他砸碎了家里所有的東西。最可怕的一幕出現了，爸爸突然搶過他疼愛的妹妹，他媽媽哭叫著來搶妹妹，但是被他爸爸一腳踹倒在了地上，然后將妹妹高高地舉過頭頂，狠狠地摔了下來。
xx媽不堪他爸爸的毆打。媽媽不見了，家庭重擔、丈夫的拳頭讓她不堪重負，最后她選擇了逃離。洪戰輝哭喊著和弟弟在周邊村落尋找媽媽，夜已經深了，媽媽那天沒有回家…
就這樣，他、父親和他弟弟三人一起生活，父親的病情也不段反復。
在偶然的的一天，父親撿到了一個嬰兒，她就是現在的“小不點”。
洪戰輝帶著妹妹去讀書，年小的妹妹似乎也知道哥哥的難處，很懂事。
洪戰輝。
一個響亮的名字，一段艱苦的生涯路，一個感動中國的人物。
讓我們一直關注他，一直鼓勵他吧！
感動中國人物事跡篇六
感動，如輕柔純凈的春風。感受春風，讓內心變得干凈、明亮；感動，如清爽舒暢的海風。享受海風，讓內心變得清澈、寬敞；感動，更是發自內心的美，那種美純潔、自然、直沁人心。 —題記
“人最大的富庶在于愛和信念的堅持，他們用生命提攜了孤兒的成長，在一個物質繁盛的時代里，他們仍然讓世界相信：精神無敵。”
沒錯，這就是于丹老師對兩位“菩薩老師”胡忠、謝曉君的高度評價，他們為了幫助西藏的孩子們而不惜千里迢迢，即使是產生了高原反應也不惜一切代價，說是老師，到不如說是母親，家長甚至保姆，他們是多么偉大、慈愛，正如杜玉波老師所評價：“他們的高原紅，是陽光的沉淀，也是心中澎湃的熱血在臉上的體現。。。”高原紅體現了他們的堅持不懈，所做的舉動更體現了他們心靈的美麗。
他們帶上年幼的孩子，是為了更多的孩子。他們放下蒼老的父母，是為了成為最好的父母。不是絕情，是極致的深情；不是沖動，是不悔的抉擇。他們是高原上怒放的并蒂雪蓮。
這就是他們的博愛，這就是他們的高尚情懷，他們的種種事跡令我的心靈有了很大的震撼，令人為之動容、深受感觸。
感動就像一片悄然凋零的花瓣，這花瓣就猶如兩位無私奉獻的老師，只有平凡中的不平凡才更加令人感動，往往只有這種不平凡才更加感動中國。
有一種溫暖叫感動，兩位老師的所作所為令我刻骨銘心，他們將會是我人生中最明亮的一盞指路“心”燈。