探索特色幼教,促進個性發展 三要重視家長溝通。在教育教學過程中，學校教育與家庭教育在教育目標、內容和方法上表現是否一致，直接影響教育質量和效率的提高，關系到學生的健康成長。
共同的愿望和一致的社會責任，要求教師與學生家長之間必須合作和交流，建立一種和諧的友情關系，從而多角度、多層次地發揮教育的功能，以促進學生全面發展。很多家長望子成龍，希望超前教育的意識常常在教育中起了相反的作用，扼殺了幼兒學習的興趣，幼兒園要幫助家長了解幼兒的年齡特點，明確幼兒園開展特色教育的目的，端正家長在特色教育上的模糊認識，指導其家庭教育方法，共同教育幼兒，使特色教育真正起到促進幼兒全面和諧發展的目的。
在與家長溝通過程中，要深入挖掘和發揮家長資源，探索讓家長融入幼兒園教學的創新模式，使其具有的社會資本,包括家長個體的專業之外的學識、人生經歷等個人修養和家長所擁有某種持久性的關系網絡，進一步豐富幼兒教育內容和形式，也讓