作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學需要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。
品德優(yōu)質課教案大班篇一
第一課 不一樣的你我他
一、
教學
目標：了解自己的特點，意識到每個人各有不同。
能夠通過具體事物認識到不同的人有不同的選擇和想法，理解、尊重他人的想法和選擇。觀察同學和自己身上的閃光點，感受大家的不同給集體生活帶來的豐富多彩，并為此而驕傲。
二、教學重點：
了解自己，了解他人，意識到每個人各有特點。學會與人和睦相處。
三、
教學難點：學會與人和睦相處四、教學準備： 彩筆、畫紙 一些可以分類的東西。
2、活動中：
（1）、老師進行自畫像陳列。（2）學生猜猜畫的是誰？（3）、用筆寫出名字。（4）、謎底揭曉 活動后：
討論：（1）、從同學們的自畫像中來辨認其他同學，是簡單還是容易？（2）、哪些同學比較容易辨認，為什么？（3）、你對自己和同學有什么新發(fā)現(xiàn)？
（4）、能否在每位同學的自畫像上，找出他們的特征？
思考：（1）、自己和其他同學相比有哪些相似之處？還有哪些不一樣？（2）、班里的同學有沒有完全一樣的和完全不一樣？
小結：教師展示手中的小物品，
總結
說，花有別樣紅，人有形形色色，物品也有許多不同之處。每個人都有不同的地方，也有閃光點，在一起學習應互相幫助。第二課時
活動二
我們一起享用
一、導入：果子大家吃才香甜，有福大家共享才快樂。今天老師分給每一組同學一個橘子。
二、活動開始：
發(fā)橘子，橘子上寫了某一個同學的名字，老師觀察這些得了橘子的同學的反應。如果有同學把橘子分給其他同學吃了：
（1）、老師就請這位同學說說為什么要分給其他同學吃？（2）、問一問吃了橘子的同學的感受？（3）、二、活動二
我們的想法一樣嗎？
一、導入：我們同學都喜歡動手做實驗，我們來做個小實驗好嗎？
二、請同學們看圖
（1）、圖上畫有一個圓，請你想象圖畫的圓圈可能是什么？在美妙的音樂聲中，發(fā)揮自己的想象，把畫兒畫完。
（2）、學生畫完后，將自己的作品貼在黑板上，并向大家講述自己的想法。你的畫與別人的畫一樣嗎？你的心里是怎么想的？
（3）、思考：“大家同時在圓上作畫，為什么畫的不一樣？（4）、學生說一說
（5）、小結：人有千千萬萬，每個人的想法各有不同。即使有時看起來有一點相同，那時也只是有點相似。
三、我們繼續(xù)來做個實驗、我們分得豐富一樣嗎？
（1）、請同學將一批東西拿出來進行分類。愿意怎么分就怎么分？
如：按用途分
鋼筆
方形
毛筆
圓形
筆
圓珠筆
形狀
正方形
簽字筆
梯形
鉛筆
橢圓形
（2）、思考：為什么同學會有不同的分類方法？
四、討論：在實際的生活中，你有沒有和大家的想法不一樣的時候？，說來大家聽一聽。
五、小結：
同學們，我們心中應有他人，在我們孩子的世界里，大家都是同齡人，都處在同一個位置，因此，大家在一起相處就要聽一聽別人的一件和想法，這樣，才有利于我們的進步。第三課時
活動三
我們共同來作畫
一、導入：畫畫是大家最喜歡的一項活動，它不但能陶冶我們的情趣，鍛煉我們的能力，而且還能激發(fā)我們對美的追求。我們這一節(jié)課一起來作畫。
二、繪畫活動
（1）、老師請每一位同學在花瓣和花葉涂上色彩。（2）、畫出一束色彩斑斕的花，進行評展。
三、同學們進行交流，說說自己最喜歡給花兒涂上什么顏色。
四、想象說話
假如：大家都只喜歡一種色彩，畫出的花束會怎樣？
五、思考：為什么世界上會有如此豐富多彩的花兒？ 小結：因為不同，世界才會如此美麗。假如世界上只有一種色彩，世界會美麗嗎？因此，在大自然中，我們發(fā)現(xiàn)了不同，發(fā)現(xiàn)了美麗。在人們的生活中，我們發(fā)現(xiàn)了差異，差異給人們帶來了什么呢？帶來了美。請大家在以后的生活中去觀察。活動四
我們是班里的驕傲
一、引入：在我們班上有許多同學各有特點，在班上的活動中表現(xiàn)突出，才使我們班上的各種活動豐富多彩。 填樹葉地活動
老師出示一棵沒有樹葉的大樹，老師請每位同學在發(fā)給的一片紙樹葉上寫上自己的名字和優(yōu)點，進行貼樹葉的游戲。
學生介紹自己的優(yōu)點。聽得同學要求認真，做文明觀眾。
二、思考：為什么光禿禿的大樹變得如此茂盛？
三、同學們發(fā)言，談自己的想法
四、小結：同學們的共同努力，用自己的言行，為集體爭光，才將大樹裝扮得如此美麗。正是由于每個人的獨特性，才有了豐富的班級生活，并由此加深對自己和其他同學的理解。
品德優(yōu)質課教案大班篇二
我棒你也棒
教學目標：
1、能感受自己的成長與進步，能發(fā)現(xiàn)、欣賞自己的優(yōu)點和長處，并能保持和發(fā)揚。有自信心。
2、善于發(fā)現(xiàn)同學的優(yōu)點。學會欣賞、贊美他人的優(yōu)點
3、能學習同學的優(yōu)點、長處，激勵自己進步。
德育目標：能以恰當?shù)姆绞劫澝劳瑢W，并能以此激勵自己進步。教學重點和難點：
1、能發(fā)現(xiàn)、欣賞自己的優(yōu)點和長處，并為此而高興。
2、在生活中養(yǎng)成欣賞、贊美他人的好習慣。 課前準備：
1、學生課前準備：反映自己優(yōu)點的美術手工作品、獎狀、證書等實物。
2、教學器材：實物投影、彩色紙、教學用具：課件、優(yōu)點卡、鏡子等。 教學過程：
課前熱身：我真棒
健身操
一、激趣導入。（5分）
師：“孩子們愛聽故事嗎？現(xiàn)在老師要給大家講一個故事。從前，有一位皇后，她長得很美麗，但是心卻很壞！她有一面神奇的鏡子，每天她都會問魔鏡：“魔鏡，魔鏡，請你告訴我，誰是世界上最美麗的人？”每一次魔鏡都會說：“世界上最美麗的人就是你呀，皇后。”皇后高興極了。但是，有一天，魔鏡卻告訴她 世界上最美麗的人是白雪公主。皇后非常生氣，她很討厭誠實的魔鏡就把它扔了。結果，這面魔鏡被幸運的楊老師撿到了。還帶來了我們班，孩子想見一見魔鏡嗎？ 生：想！
師：那你們想不想讓誠實的魔鏡告訴我們，誰是最棒的老師？ 生：想！師：那楊老師問問魔鏡，誰是最棒的老師。（師示范：
咱們先得把眼睛閉上，然后念出咒語：魔鏡魔鏡請你告訴我，誰是最棒的老師……哦，原來是她呀。）師：孩子們，想問問魔鏡嗎？（想）那老師要把機會留給坐得最端正的孩子。xxx，你想讓魔鏡告訴你誰是最漂亮的孩子嗎？閉上眼睛念一遍咒語：魔鏡魔鏡，請你告訴我誰是最漂亮的人。睜開眼睛，看看鏡子里是誰。xxx，你來讓鏡子告訴你誰是最勤勞的孩子……
現(xiàn)在我請全班的孩子都閉上眼睛，默念咒語：魔鏡魔鏡，請你告訴我誰是最棒的人。
二、新授
活動一
演一演
（10分鐘）
師：誠實的魔鏡告訴了我們，我們是世界上最棒的人，那現(xiàn)在我們就一起來說說自己很棒的地方吧！（師板書：我棒）生：我字寫得好，我還會畫畫呢！
師：你這么棒呀，那請你為我們展示一下！（展示xxx事先準備好的畫）
你真棒！請大家夸夸他！（嘿嘿！你真棒……）師：還有誰覺得自己很棒，有長處的孩子？
xxx寫字
xxx表演朗誦（鼓勵學生上臺表演 朗誦、講故事、唱歌……）xxx表演跳舞
xxx 唱歌
師：你們真棒！老師真為你們感到驕傲。其實，你們所展示的自己很棒的地方就是你們的長處、你們的優(yōu)點。楊老師也覺得自己很棒，還為自己寫了一顆“棒棒果”。（我很勇敢，因為我敢在很多老師和同學面前大膽地展示自己。----楊老師）現(xiàn)在請孩子們也在你們的“棒棒果”上寫上你們很棒的事情，也就是你們的優(yōu)點。然后和小組的同學一起分享。
師：xxx，把你的“棒棒果”拿上來展示一下。（展示一些孩子的優(yōu)點卡）現(xiàn)在請你們有序的把你們的棒棒果掛到你們小組的“棒棒樹”上。看！我們的“棒棒樹”上結滿了“棒棒果”。這些都是你們的優(yōu)點，你們真棒！夸夸自己！生：嘿嘿！我真棒！嘿嘿！我最棒！活動二
夸一夸
（10分鐘）師：孩子們，通過剛剛的了解，我們知道了好多同學的優(yōu)點，你覺得他們棒不棒？ 生：棒！
師：老師也這樣覺得。所以，不僅是“我棒”，而且“你也棒”！（師板書：你也棒
完整的課題：我棒你也棒）
看到我們班這么棒的孩子，老師真想夸夸你們。xxx同學，剛剛你為我們畫的畫太漂亮了！楊老師真欣賞你！
xxx，你在“棒棒果”上說，你的優(yōu)點是字寫得漂亮，真讓老師羨慕，我要向你學習。
孩子們也能像老師這樣夸夸你想夸的人嗎？請你們互相夸夸你們小組里的朋友。（生自由夸）
誰能站起來把你剛剛夸過的人再大聲地夸一次？ 生：我要夸夸xxx。
師：看到孩子們這樣真誠地夸獎別人，楊老師真為你們高興。那當我們知道了別人有而我們自己沒有的優(yōu)點時，我們應該怎么做呢？ 生：向他學習。
師：孩子說得對！我們要學習別人的優(yōu)點，把別人的優(yōu)點變成自己的優(yōu)點，我們的優(yōu)點就會越來越多了。誰能說一說，你要學習誰的優(yōu)點呢？ 生：我要學習。。。
師：你真棒！其實，我們夸獎別人的方式有許多，比如：豎個大拇指、拍拍肩膀、點點頭，今天我們要用特別的方式：送“棒棒果”。
楊老師也為一個幫助了我的同學寫了一顆“棒棒果”：xx，謝謝你給我借彩筆，你真愛幫助別人，我要向你學習！---楊老師（課件出示）
孩子們，現(xiàn)在請你們像楊老師一樣把你夸獎同學的話寫到另一張的“棒棒果”上。
活動
三、送一送（5分鐘）
師：請xxx把你的“棒棒果”拿上來展示一下。（生讀）
師：yyy請你上來，xxx請你把“棒棒果”送給他（yyy）。看呀，收到“棒棒果”的孩子多高興呀！現(xiàn)在請你們把棒棒果送給你要送的同學。
有一些孩子是不是沒有收到“棒棒果”呢？請你們站起來。謝謝你們的誠實，你們的誠實就是一個值得夸獎的優(yōu)點。讓我們用真誠的掌聲來贊美他們！
活動
四、訪一訪（5分鐘）
剛才我看孩子們夸獎同學，夸得可真誠了而且滿面笑容。我想請一位小記者來采訪一下：夸獎了別人以后，你有什么感受？
生:xxx，請問，你夸獎了你的同學以后，你的心情怎樣？ 生：我夸獎別人以后，我……
師：那我再請一位小記者采訪一下：你被別人夸獎以后，你的心情怎樣？ 生：我被夸獎以后……
師：孩子們說得真好，也謝謝小記者。看來呀，夸獎別人不僅能讓自己感到快樂，也能讓別人感到快樂。所以呀，平時我們應該仔細觀察，發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，真誠地夸夸他。
可是，被人夸獎以后，我們能不能驕傲？ 生：不能……
師：對！我們不能驕傲，我們要發(fā)揚優(yōu)點，變得更棒！
三、總結（5分鐘）
同學們，你們可真了不起呀！希望你們在今后的學習生活中能夠繼續(xù)保持和發(fā)揚自己的優(yōu)點，也要善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，學習別人的優(yōu)點，讓這棵“棒棒樹”結出更多的“棒棒果”。
現(xiàn)在讓我們一起說：棒！棒！你真棒！你棒我也棒！我棒你也棒！
四、作業(yè)
翻到課本53頁，把同桌夸你的話寫在空格里，拿回家給爸爸媽媽看。