【第1句】： 生命的芳香作文600
生命芳香
穿越時(shí)光的隧道，我從遠(yuǎn)古一路走來(lái)，想尋找生命的真諦。在歷史蜿蜒的小河邊上，流溢著縷縷生命的芳香。 茫茫大漠，一個(gè)火紅的身影在飄動(dòng)，一匹瘦馬，一把琵琶，是昭君嗎？是她，除了她，哪個(gè)女子敢走進(jìn)這大漠？琴聲陣陣，是她對(duì)家鄉(xiāng)的思念嗎？踏上這條路，就斬?cái)嗔怂那樗迹粋€(gè)女子從繁華一下子跌落到孤寂。琴聲綿綿，是她傷心的訴說(shuō)嗎？不是，從琴聲里，我聽到她的堅(jiān)強(qiáng)，感受到她那顆奉獻(xiàn)的心。琴聲悠悠，在大漠上空回旋，留下一個(gè)婉婉動(dòng)人的故事，揮散不去的是一種生命的芳香，這種芳香叫“奉獻(xiàn)”。 “尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”，是誰(shuí)吟誦出如此凄美的詞句？循著這這聲音傳來(lái)的方向，在一片黃花叢中，我找到了她——李清照。就是在這里你吟出“人比黃花瘦”的千古絕句嗎？看這眼前消瘦、哀愁的身影，我頓生憐惜之情。一個(gè)有如此才華的女人為什么要經(jīng)受這么多苦難呢？又為什么面對(duì)巨大災(zāi)難時(shí)，你還能寫出“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的詩(shī)句呢？黃花叢中，她穿梭的身影留下了又一陣生命的芳香，芳香的名字叫“智慧”。 大明湖畔，一個(gè)老人呆坐在那里，他遍體鱗傷。透過(guò)厚厚的鏡片，我看到他眼里的無(wú)奈與心酸。“人民藝術(shù)家”老舍就要這樣消逝嗎？他起身，縱身一躍，湖面濺起美麗的水花，晶瑩剔透，如同老舍的作品一樣純潔，更如他的精神一樣透亮。這一躍，是為了捍衛(wèi)藝術(shù)的尊嚴(yán)，也是為了喚醒國(guó)人沉睡的思想。大明湖畔溫柔的月光下，一種生命的芳香在彌散。這種芳香叫“尊嚴(yán)”。 回到現(xiàn)實(shí)。一種情感在我心中生長(zhǎng)著，它綻放著，如一朵花。生命真的很簡(jiǎn)單，一個(gè)如花一樣多彩的生命更簡(jiǎn)單，它是一種堅(jiān)持，一種滋潤(rùn)的感情。 我已在我心中種下了這顆生命的種子，愿它能開出一朵美麗的花，永不凋謝，在生命的長(zhǎng)河中，放出我的芳香。
【第2句】： 生命的芳香600字作文怎么寫
(1)那是個(gè)春天的黃昏，當(dāng)滿樹繁花不經(jīng)意間闖入我的眼簾時(shí)，我的心不禁為之一顫。
我驚詫，在這個(gè)小鎮(zhèn)里，我生活了這么多年，樹天天在、花年年開，可對(duì)于這近在咫尺的美，我竟然從未留意過(guò)，接連好幾天，我都帶著一種愧疚的心情站在陽(yáng)臺(tái)上觀望它們，望它們于無(wú)聲處悄然地散發(fā)著生命的芬芳。 清涼的春雨帶來(lái)了清新的空氣，燥熱的心情總算靜默下來(lái)，暮色漸漸地侵入我的房間，風(fēng)依然輕撫著，偶爾有一點(diǎn)點(diǎn)涼爽，沁著一絲絲微微的香氣，松散著我一天的勞累。
在這寂靜的夜里，我經(jīng)常從夢(mèng)中驚醒，我不是在緬懷過(guò)去的歲月，而是在掂量我生命的價(jià)值。親眼目睹了哥哥的死，又目睹了表弟生命的斷息，我漸漸地感覺了自己活著的珍貴，懼怕生命的威脅，而我又這么不珍惜自己的生命。
對(duì)于他們那短暫的生命，對(duì)誰(shuí)來(lái)說(shuō)不是一種痛惜，而又有多少人熟知它存在的價(jià)值，又有多少人能感泣那生命的絕響，去為生活千倍拼搏萬(wàn)般努力. 人生是一次遠(yuǎn)航，沒途擦船而過(guò)的有喧囂的狂濤、虛浮的泡沫，但這些都無(wú)損生命的坦蕩與忠誠(chéng)，人生是一次攀登，沿途擦足而過(guò)的有蜿蜒曲折的小徑，奇形怪狀的猛獸，但這些都無(wú)損生命的光明與磊落。我們的生命是高貴的也是偉大的，不能碌碌無(wú)為地活一生，更不能游手好閑地晃蕩一世。
每個(gè)人都應(yīng)珍惜這對(duì)每個(gè)人都僅有一次的生命，我們要使它崇高，使它莊嚴(yán)，寧可犧牲它也要維護(hù)它的尊嚴(yán)。生命不在長(zhǎng)短而在價(jià)值，而它的價(jià)值又不以富有為標(biāo)準(zhǔn)，而具有自身特定的客觀性和歷史性。
人生有涯，生命也必有大限。活著就是一個(gè)向著死亡的存在，鐵閘似的死之矗立在深邃的盡頭，便使生命顯得異樣的美麗和時(shí)不我待的緊迫。
人生的道路不是平坦的大道，而是陡峭的山坡，只有珍惜生命，不畏艱苦，敢于沿著山路永無(wú)止境地攀登，你才會(huì)看到世界的美麗，才會(huì)達(dá)到人生的頂峰. 風(fēng)依然輕撫著，心慢慢地舒坦下來(lái)，不由地產(chǎn)生一種沖動(dòng)，心跳也劇烈地加快。我情不自禁走向陽(yáng)臺(tái)，凝視著那近在咫尺的花樹，它依然如故，在悄無(wú)聲息的寧?kù)o中默默地散發(fā)著生命的芬芳。
（2）淡淡的云空下瑟瑟的秋風(fēng)中沒有幾個(gè)人像我一樣獨(dú)自的散步了，天氣在昨天一場(chǎng)秋雨過(guò)后顯然又涼了一些。小區(qū)里樹葉開始零落了，一片一片在晚風(fēng)中旋飛舞動(dòng)，使我的心跟隨著如起伏的波浪，時(shí)而洶涌時(shí)而平靜。
傍晚的小區(qū)里很靜，很清涼，這種黃昏的時(shí)刻，喧嘩的吵鬧聲汽笛聲隱沒漸遠(yuǎn)，我依然守著我的一種堅(jiān)持，一種信仰，一種善良在悄悄的心靈感應(yīng)中享受著無(wú)形的感召和激動(dòng)。當(dāng)我走過(guò)花壇邊停下來(lái)的時(shí)候，卻第一次發(fā)現(xiàn)我們小區(qū)里還有菊花，而且花開得正艷，正茂盛，黃黃的一片，紅紅的一片，白白的一片，粉粉的一片。
我從來(lái)不是太注意花壇里和草地里的花，所以才知道我們北方原來(lái)也有菊花，而且在我的眼前就是五顏六色的一片一片。細(xì)若游絲般的花瓣洋洋灑灑向四面八方散著，打著卷，長(zhǎng)的短的相配相伴，悠長(zhǎng)的花蕊鑲嵌在中間吐著芬芳。
濕潤(rùn)的云霧在空氣中飄蕩帶著一種淡淡的菊的芬芳。我突然竟如此的喜歡站在這里一動(dòng)也不動(dòng)的看著菊，我更迫不及待的想把這種美麗復(fù)制在心底。
生命無(wú)數(shù)天中的一天無(wú)聲無(wú)息中逝去了，而我卻欣喜著我在重生，在每一天中努力做好新的自已。我在想這樣的生命這樣的生活激情，這樣一種追尋的力量和我在十多年前又有著多少的不同。
重新的充滿著渴望，重新的握住堅(jiān)強(qiáng)，重新的激情昂揚(yáng)，重新的向上奮進(jìn)，我問(wèn)自已：誰(shuí)說(shuō)時(shí)光無(wú)情？誰(shuí)說(shuō)世間充滿了無(wú)休止的變幻？誰(shuí)說(shuō)自已不能爭(zhēng)取曾經(jīng)沒有過(guò)的美麗？ 所有的一切在瞬間隨秋菊溢出了芳香，醉了自已的心。不會(huì)埋怨，不能思想，秋天的菊給秋天的心靈一種顫抖的溫柔，我的心在芬芳的流淌中肆意的輕輕呼喚著一個(gè)名字，在這種時(shí)刻，生命里的所有感激感動(dòng)感恩感謝感情像是匯聚的海洋奔騰不息，在恍惚又真切的芳香里，我聽任兩行清淚親吻著臉頰悄然流下。
我知道我實(shí)在是愛極了這個(gè)世界，我實(shí)在是愛極了我的生活，我的生命，以至于感到心里酸酸的。從未有過(guò)這樣強(qiáng)烈的感受：我要好好保護(hù)并愛惜自已。
此刻我明白這是伴著花香涌來(lái)的珍惜和感激的心情。 生命之中有著相濡以沫的朋友陪我一起漫步人生路，我怎么能不希望這條路途走得更久更長(zhǎng)更遠(yuǎn)，以至于一直到生命的盡頭呢？我守著自已守著努力，把憂慮和害怕都一點(diǎn)一點(diǎn)融進(jìn)幸福和意外的喜悅里，把淡淡的感傷化為濃濃的生命的芳香，讓自已美麗自已的心靈。
在秋菊前靜佇我才發(fā)現(xiàn)人的唯美實(shí)在是名不符實(shí)的，真正的唯美，應(yīng)該從自然與真實(shí)出發(fā)，從現(xiàn)實(shí)生活里尋找和發(fā)現(xiàn)，這樣的唯美才能歷久還真，這樣的唯美才是真正健康長(zhǎng)久的。 清清逸逸的花香伴著輕輕意意流淌著的風(fēng)掠過(guò)我的體溫，有些涼，但是我并不想回到我的那間只裝滿夜色的房間里。
我為自已找一個(gè)借口。是的，我還要散步。
天漸漸的拉下了漆黑的圍幕，花與樹以及遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近周圍好多的事物逐漸改變逐漸的消失在我的視線里。這就是一種現(xiàn)實(shí)，一切的事情都是流動(dòng)變化不能確定短暫還是長(zhǎng)久的。
可是那秋菊淡淡的芳香卻浸染在生命每個(gè)隱蔽的暗合處，永久的溫暖滋潤(rùn)著有時(shí)并不堅(jiān)強(qiáng)的心靈。 不管所有的一切逐漸改變逐漸消失，。
【第3句】： 求一篇600字的初2作文《生命的芳香》急
生命如花，芳香四溢。當(dāng)你為別人開一朵鮮花，燦爛一片天地，增添一份溫暖，你生命的芳香就會(huì)沁人心脾。
那是一個(gè)12歲的男孩，還在上小學(xué)一年級(jí)，還不能流利的讀出課本上的任何一句話。不能計(jì)算出兩個(gè)數(shù)以上的加減法，換句難聽的話來(lái)講，他就是傻子。和別的孩子不同，他從來(lái)就沒有笑。對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)不會(huì)笑，代表他不快樂(lè)。好像他沒有笑神經(jīng)——他是一個(gè)憂郁的傻子。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師
多次與家長(zhǎng)協(xié)商，讓孩子退學(xué)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)：“我們已經(jīng)盡力了，但是他連笑一下就不會(huì)。”家長(zhǎng)說(shuō)：“笑不笑沒有關(guān)系，只要讓他繼續(xù)讀書就行。”就這樣，那個(gè)孩子仍然讀一年級(jí)，仍和以前一個(gè)樣子。
孩子的班主任決定和他的家人做一次長(zhǎng)談，班主任一路打聽來(lái)到他的家，他的母親輕輕的開了門，把她請(qǐng)進(jìn)屋子，孩子母親給她倒了一杯水。“抱歉，您先坐一會(huì)，我先把他哄睡。”母親溫和的說(shuō)。那是一個(gè)怎樣的家啊！接近于家徒四壁。只有兩間屋子，陰暗潮濕。散發(fā)著難聞的異味。他的床只能安放在客廳的位值，那孩子已經(jīng)躺下，身上蓋著一床破棉被，眼睜著表情嚴(yán)肅。母親坐在床頭，輕輕撫摸著他的頭。他看著母親，似乎在等待什么。于是母親清清嗓子，輕輕唱起來(lái)：一只小蜜蜂，飛到花叢中，飛啊，飛啊……她的聲音沙啞，歌聲絲毫沒有美感和感染力。可是班主任卻驚奇的發(fā)現(xiàn)，那個(gè)傻孩子竟然笑了。這個(gè)從來(lái)不會(huì)笑的傻子，因?yàn)檫@樣一首歌，竟然笑了。笑的表情快樂(lè)無(wú)比，就像盛開的花朵。
母親的聲音舒緩下來(lái)，他的表情也漸漸平靜下來(lái)，終于他睡著了，只有夢(mèng)中的他臉上才掛著孩子應(yīng)有的單純的笑容。
母親一邊為他掖好被子，一邊說(shuō)只有聽到這首歌，他才會(huì)笑，才肯睡覺……他一生下來(lái)，就是傻子……那時(shí)他爸爸還在，那時(shí)他才兩歲……一次喝酒，他爸抱著他唱了這首歌，他就笑了……于是我學(xué)會(huì)了這首歌……如果他永遠(yuǎn)是傻子，那么我就永遠(yuǎn)給他唱……也許這世上只有這首歌，他才能夠聽懂吧。母親說(shuō)：“您來(lái)，是勸他遲學(xué)的吧？”女教師說(shuō)：“不是。我來(lái)是想讓您教我唱這首歌。”
第二天上課的時(shí)候，女教師對(duì)全班的孩子說(shuō)：“今天我來(lái)教你們唱一首歌。”然后她輕輕的唱起來(lái)：一只小蜜蜂，飛在花叢中，飛啊……
讓我們感悟芬芳的人生，綻放生命的花朵。追求生命的芳香，讓我們的生命為別人開一朵花。一次無(wú)償?shù)墨I(xiàn)血是一朵花，一句關(guān)切的問(wèn)候是一朵花，一次受傷的救助是一朵花，一句沙啞的歌也是一朵花……
生命的芳香，芳香四溢！
【第4句】： 我要一篇以“生命的芳香”為話題的600字作文
茉 莉 花 香
南通市一考生
在這個(gè)談戀愛如同吃廉價(jià)快餐的年代，還有一些不可思議的事情發(fā)生。媽媽的身材走了樣，爸爸卻還肯為她摘星星摘月亮。最不可思議的是爺爺奶奶，從郎才女貌，熬到老態(tài)龍鐘，卻還不離不棄。他們的愛情，散發(fā)出一種淡淡的清香。
奶奶的身體一直不好，爺爺也漸漸步履蹣跚。這不，前些天爺爺一下子病倒了，很嚴(yán)重。醫(yī)生只是說(shuō)：“我們會(huì)盡力的！”爺爺輕輕地擦去奶奶臉上的眼淚：“哭啥！眼睛本來(lái)就不好，再哭，我告訴兒媳，讓她罵罵你！”“我才不怕呢！咋不說(shuō)你自己呢？多大的人了，還像個(gè)孩子，踩在板凳上抓麻雀。你告訴兒媳，我還告訴兒子呢？”“別，別！我聽你的不成嗎？”爺爺頓了頓，“會(huì)好的！”奶奶點(diǎn)點(diǎn)頭，掖了掖被子。一旁的我，心里暖暖的，卻又是酸酸的。眼中充斥的水氣氤氳成這滿屋子的溫暖。
爺爺?shù)牟∫惶煲惶斓貒?yán)重起來(lái)。我看著日漸消瘦的爺爺和日益憔悴的奶奶，開始有一種期望。窗外的葉子雖然還泛著夏天的綠，卻早早地為來(lái)年春天的到來(lái)落下。我想，冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？爺爺?shù)牟∫矔?huì)好起來(lái)吧！
金婚那天，爺爺?shù)木裢蝗缓芎茫_心地同奶奶商量怎么過(guò)。奶奶說(shuō)：“買幾盆茉莉吧！聞著香，還能看，驅(qū)蚊蟲！”爺爺點(diǎn)頭，他轉(zhuǎn)頭沖我悠悠一笑，極像個(gè)孩子：“小A，去買幾盆茉莉！”淚水不停地流，“回光返照”這個(gè)道理誰(shuí)都懂。茉莉怒放，仿佛要留住這個(gè)幸福的瞬間。
月光縝密如水淡淡地撒在病床前。“老頭子，我在頭發(fā)里藏了幾朵茉莉，你聞聞，香不香？”
奶奶輕輕地說(shuō)。“我早看見了，你也是，都撿小的摘。”爺爺攤開大手，幾朵茉莉安靜地躺在手心里。他小心地把茉莉埋入奶奶灰白的頭發(fā)。“誰(shuí)讓你摘的，我怕沒茉莉，晚上蚊子咬你！”奶奶臉上溢出幸福的笑容……
我轉(zhuǎn)身，悄悄走開。我是在閱讀他們的愛情嗎？他們的愛情是一種褪去鉛華的清亮透明的愛。這種愛的承載者是那小小的茉莉香片。
淚眼朦朧中，我又仿佛看到爺爺在為奶奶藏茉莉，奶奶問(wèn)爺爺：
“香嗎？”
“香！”
【第5句】： 初一作文生命的芳香,不要寫得太好了,500字
生命的芳香生命如花，芳香四溢。
當(dāng)你為別人開一朵鮮花，燦爛一片天地，增添一份溫暖，你生命的芳香就會(huì)沁人心脾。那是一個(gè)12歲的男孩，還在上小學(xué)一年級(jí)，還不能流利的讀出課本上的任何一句話。
不能計(jì)算出兩個(gè)數(shù)以上的加減法，換句難聽的話來(lái)講，他就是傻子。和別的孩子不同，他從來(lái)就沒有笑。
對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)不會(huì)笑，代表他不快樂(lè)。好像他沒有笑神經(jīng)——他是一個(gè)憂郁的傻子。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師 多次與家長(zhǎng)協(xié)商，讓孩子退學(xué)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)：“我們已經(jīng)盡力了，但是他連笑一下就不會(huì)。”
家長(zhǎng)說(shuō)：“笑不笑沒有關(guān)系，只要讓他繼續(xù)讀書就行。”就這樣，那個(gè)孩子仍然讀一年級(jí)，仍和以前一個(gè)樣子。
孩子的班主任決定和他的家人做一次長(zhǎng)談，班主任一路打聽來(lái)到他的家，他的母親輕輕的開了門，把她請(qǐng)進(jìn)屋子，孩子母親給她倒了一杯水。“抱歉，您先坐一會(huì)，我先把他哄睡。”
母親溫和的說(shuō)。那是一個(gè)怎樣的家啊！接近于家徒四壁。
只有兩間屋子，陰暗潮濕。散發(fā)著難聞的異味。
他的床只能安放在客廳的位值，那孩子已經(jīng)躺下，身上蓋著一床破棉被，眼睜著表情嚴(yán)肅。母親坐在床頭，輕輕撫摸著他的頭。
他看著母親，似乎在等待什么。于是母親清清嗓子，輕輕唱起來(lái)：一只小蜜蜂，飛到花叢中，飛啊，飛啊……她的聲音沙啞，歌聲絲毫沒有美感和感染力。
可是班主任卻驚奇的發(fā)現(xiàn)，那個(gè)傻孩子竟然笑了。這個(gè)從來(lái)不會(huì)笑的傻子，因?yàn)檫@樣一首歌，竟然笑了。
笑的表情快樂(lè)無(wú)比，就像盛開的花朵。母親的聲音舒緩下來(lái)，他的表情也漸漸平靜下來(lái)，終于他睡著了，只有夢(mèng)中的他臉上才掛著孩子應(yīng)有的單純的笑容。
母親一邊為他掖好被子，一邊說(shuō)只有聽到這首歌，他才會(huì)笑，才肯睡覺……他一生下來(lái)，就是傻子……那時(shí)他爸爸還在，那時(shí)他才兩歲……一次喝酒，他爸抱著他唱了這首歌，他就笑了……于是我學(xué)會(huì)了這首歌……如果他永遠(yuǎn)是傻子，那么我就永遠(yuǎn)給他唱……也許這世上只有這首歌，他才能夠聽懂吧。母親說(shuō)：“您來(lái)，是勸他遲學(xué)的吧？”女教師說(shuō)：“不是。
我來(lái)是想讓您教我唱這首歌。”第二天上課的時(shí)候，女教師對(duì)全班的孩子說(shuō)：“今天我來(lái)教你們唱一首歌。”
然后她輕輕的唱起來(lái)：一只小蜜蜂，飛在花叢中，飛啊……讓我們感悟芬芳的人生，綻放生命的花朵。追求生命的芳香，讓我們的生命為別人開一朵花。
一次無(wú)償?shù)墨I(xiàn)血是一朵花，一句關(guān)切的問(wèn)候是一朵花，一次受傷的救助是一朵花，一句沙啞的歌也是一朵花……生命的芳香，芳香四溢。
【第6句】：
百合綻放——清香；
茉莉開放——幽雅；
玫瑰綻開——熱烈；
雛菊點(diǎn)綴——脫俗。
人生如花，綻著生命的芳香開放，攜著生命的芳香凋謝——卻從不放棄生命的意義，永貯著那份芳香……
當(dāng)人呱呱落地的那一刻，生命之花早已像羞答答的小女孩般含苞欲放。
微風(fēng)吹過(guò)，拂起那百合般的清香氣味，盡管并不濃郁，但蘊(yùn)藏生機(jī)。
——重重地摔倒在地，學(xué)步的孩子奏起哀鳴的哭啼，卻又那般倔強(qiáng)地爬起，即使小腿受傷，即使疼痛難忍，而最終，堅(jiān)持造就成功，百合最終綻放。
——百合清香——倔強(qiáng)的堅(jiān)持。
長(zhǎng)大后，不再是咿咿學(xué)語(yǔ)的小孩，不再是終日做夢(mèng)的孩子，而是初涉世事的懵懂少年了。
淡淡的，朦朧的，純純的幽雅，茉莉般的馨香。這是個(gè)多夢(mèng)時(shí)節(jié)，倔強(qiáng)，任性，被勇敢遮蓋下的軟弱，這些都伴隨著茉莉的開放而萌發(fā)。
——憑窗眺望，是莫名的多愁善感；瀟灑地回答問(wèn)題，是努力后的碩果。為了擺脫空虛，學(xué)會(huì)努力；為了讓自己更出色，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。
——茉莉幽雅——堅(jiān)強(qiáng)的美麗。
步入青年，那是最絢爛的季節(jié)，鮮艷而又熱烈。
那是玫瑰，開得熱烈，放得鮮艷，落得真實(shí)。是對(duì)愛的執(zhí)著追求，對(duì)成功的鍥而不舍。
——雄心壯志于“為中華之崛起而讀書”，自強(qiáng)不息于追夢(mèng)，鍥而不舍于誓言。
——玫瑰濃郁，對(duì)目標(biāo)的執(zhí)著追求。
人漸老邁，承受的越來(lái)越多，誰(shuí)說(shuō)老去后沒有生命的色彩，誰(shuí)說(shuō)老去后沒有奮斗的意義，誰(shuí)說(shuō)老去不能撐起一片天地，誰(shuí)說(shuō)……
那是雛菊，沒有濃郁的香氣，沒有迷人的馨香，有的卻是淡雅的脫俗。
——宋慶齡將老年的一切奉獻(xiàn)給了孩子；冰心關(guān)心下一代，留下絕美詩(shī)篇。而身邊的爺爺奶奶不也把那份慰人的笑留給了你么？！
——雛菊脫俗——滄桑后的希冀。
人生如花，將馨香轉(zhuǎn)作生機(jī)；
人生如花，堅(jiān)持卻又倔強(qiáng)；
人生如花，美麗而堅(jiān)強(qiáng)；
人生如花，滄桑而美，
人生如花般帶來(lái)了生命的芳香！