“接下來(lái)大家看我示范一下如何畫(huà)竹?！?/p>
只見(jiàn)美術(shù)老師用那支烏黑如煤的筆在半透明的宣紙上揮灑，頓時(shí)一張完美的墨竹圖誕生了，前后不過(guò)三分鐘！
接著，我看見(jiàn)全班同學(xué)幾乎所有人都下巴著地了，連我這個(gè)美術(shù)課代表都握了一把冷汗，怎么畫(huà)？
我們開(kāi)始自己作畫(huà)了。我閉起雙眼，努力的去回想老師剛才的每一個(gè)動(dòng)作，努力的想記起老師剛才落筆的每個(gè)角度。
瞬間，一張心儀版本的墨竹畫(huà)作罷，可是，這張畫(huà)丑得連我自己都唏噓。美術(shù)老師經(jīng)過(guò)我身邊，她苦笑了一聲，美麗的小嘴說(shuō)出兩字：“重畫(huà)?！焙冒桑瑢徱曃易约旱漠?huà)，竹枝畫(huà)歪了，變成了水管，竹葉畫(huà)粗了，變成了小水桶，竹茅畫(huà)圓了，變成了接環(huán)——幾乎是一幅完美的“下水道圖”。
準(zhǔn)備畫(huà)第二幅時(shí)，我發(fā)現(xiàn)旁邊的同學(xué)畫(huà)的那叫一個(gè)棒，她是學(xué)過(guò)國(guó)畫(huà)的，當(dāng)然畫(huà)的很好。我羨慕嫉妒加牙齦都癢了，看看手表，只有十分鐘了，我只得重新提筆：重畫(huà)。當(dāng)?shù)诙瓿蓵r(shí)，在我心中暗嘆一口氣，這幅不比起先的“下水道”好，很無(wú)奈，時(shí)間只剩三分鐘了，就算重新再畫(huà)，為時(shí)已晚。
這時(shí)，同學(xué)小L過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“哇，你畫(huà)的好棒，這么像！”我苦笑，“你畫(huà)得才棒，我的又毀了。”“怎么會(huì)？你竹枝畫(huà)那么粗，我才不敢那么畫(huà)……”
下課鈴響，眾同學(xué)將自己所做圖畫(huà)都交于我這個(gè)美術(shù)課代表，還有不少同學(xué)要求我不要把他們的畫(huà)給別人看，理由只有一個(gè)：畫(huà)得不好。
這次畫(huà)墨竹讓我這個(gè)學(xué)美術(shù)多年的學(xué)生很受傷，似乎還有了些自卑，真是臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功，我什么時(shí)候能畫(huà)出老師一樣的墨竹？