心得體會對個人的成長和發(fā)展具有重要意義，可以幫助個人更好地理解和領悟所經歷的事物，發(fā)現(xiàn)自身的不足和問題，提高實踐能力和解決問題的能力，促進與他人的交流和分享。我們想要好好寫一篇心得體會，可是卻無從下手嗎？下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。
做化學實驗的心得體會篇一
油田化學實驗是石油工業(yè)中一項重要的技術手段，通過化學反應的方式改變原油和水的表面性質，減小流體摩擦阻力，從而提高油藏的開發(fā)效率。在參加這門課程的實驗過程中，我深有感觸，不僅僅學習到了實驗技能，更重要的是感受到了實驗科學的魅力，體會到了科研工作的艱辛和樂趣。在此分享我從油田化學實驗中所得到的體會和收獲。
第二段：實驗過程中的挑戰(zhàn)與突破
在實驗過程中，我們遇到了一些挑戰(zhàn)和困難。首先是實驗條件的嚴苛性，失誤的余地很少。其次是實驗操作的復雜性，每一步都必須按照預先設計的好的步驟進行，否則就會影響到實驗結果。最后是學科交叉性的挑戰(zhàn)，即需要涉及到多個學科的知識和技能，如化學、物理、地質等，需要學習和掌握的內容很多。但是，在老師的指導下，我們一步步克服了這些困難，取得了一定的實驗成果。
在實驗過程中，我們不僅僅獲得了實際操作技能，更重要的是驚喜和發(fā)現(xiàn)。比如，在實驗中，我們用乙醇和苯酚混合的方法制備了表面活性劑，使其具有減小表面張力和乳化的功能，從而提高儲層滲透率和水驅油效果。此外，在滴定測定中，我們學會了利用比色法和電化學分析方法，可以定量測定出溶液成分的濃度和組成。
通過參加這門課程的實驗，我深刻地認識到，科學實驗是一種從實踐和經驗中積累知識和技能的過程。實驗結果能夠直觀地反映理論真實性，科學的發(fā)展也離不開實踐的積累和經驗的總結。其次，實驗也是一種協(xié)作和交流的方式，需要各個方面的人才協(xié)作，才能最終取得成果。最后，科學實驗需要耐心和細心精神，無論是實驗設計，還是操作流程，都需要精益求精，追求完美。這些體會也無疑對我以后的科學實踐有著重要的啟示和指導作用。
第五段：結語
在這門課程的實驗中，我們深入了解了油田化學的基本原理，掌握了實驗操作的技能，更重要的是培養(yǎng)了實踐和探索精神，遇到困難能夠勇敢的面對和解決，能夠不斷地追求理解，追求技能的提升和發(fā)展。這種從科學實踐中獲取的知識和技能將對我們未來的學習和職業(yè)發(fā)展產生深遠的影響。
做化學實驗的心得體會篇二
化學是一門以實驗為基礎的學科。實驗教學可培養(yǎng)學生觀察、思維、獨立操作能力，同時也是引起學生學習化學興趣，最有效的手段之一。為此，我們在加強化學實驗教學中，作了一些有益的探索。
采用簡潔而又有形象化的語言指導實驗教學
一、課余時間開放實驗室，讓更多的實驗愛好者補做實驗。第
三、利用板報定期刊登一些化學實驗基本操作方法的要領。第
四、開設科普講座，進行實驗考核，舉辦化學游藝晚會等。第
五、在升學考試前在畢業(yè)班級中進行集中實驗展示。
做化學實驗的心得體會篇三
化學實驗是化學學習中非常重要的一環(huán)，能夠幫助我們更深入地了解理論知識，提高我們的實驗技能。而在參加化學實驗時，學生對實驗講堂也有很多的期望。在本文中，我將分享我的化學實驗講堂心得體會。
第二段：對實驗講堂內容的理解和建議
在我的實驗講堂中，老師們講解清晰、詳細，還會進行實驗演示，讓我們更好地了解實驗流程和技巧。不過，我認為老師們還可以在實驗前進行更加充分的講解，包括實驗的理論基礎、目的和意義。這樣可以更好地啟發(fā)學生的學習興趣，增強他們的實驗動力。
第三段：關于實驗操作的技巧和建議
在實驗操作中，正確使用實驗儀器、精準稱量試劑、避免實驗誤差等方面都非常重要。建議老師在實驗操作中加強技巧指導和舉例演示，以便讓學生更加精準地完成實驗步驟。另外，老師還應該加強對實驗安全知識的普及，避免實驗中發(fā)生安全事故。
第四段：關于實驗后的反思和講解
在實驗結束后，老師的反思講解也非常重要。可以幫助學生及時掌握實驗的成果和發(fā)現(xiàn)，并對實驗中可能出現(xiàn)的問題進行分析和講解。但是有時候，反思講解過于簡單，不是很能夠滿足學生的需求。我認為老師可以在反思講解中增加一些重難點的解釋，尤其是對于一些高分子化學、材料化學等課程更需要深入理解的實驗。
第五段：總結
化學實驗作為化學學習的重要環(huán)節(jié)，對于我們的理論學習和技能提高都有很大的幫助。在實驗講堂中，老師的指導和講解非常重要，但是可能還有一些需要提高的方面。學生也應該積極發(fā)揮自己的主觀能動性，在實驗中仔細觀察、精準操作，不斷提高自己的實驗技能和實驗能力。
做化學實驗的心得體會篇四
自己收獲最大、感受最深的是專家教授們就初中化學疑難實驗的現(xiàn)場操作和改進說明，化學是一門綜合性學科，同時又是一門實驗性學科，平時注重實驗教學對于培養(yǎng)學生學習化學興趣、提高化學成績是至關重要的，因此作為一名化學教師，除了具有淵博的知識外，還應掌握熟練的實驗操作技能，良好的思維品質。對照自己平時教學，雖然也比較注重實驗教學，但對于部分實驗因為種種原因出現(xiàn)現(xiàn)象不明顯或實驗不成功等結果，教學中倍感困惑。這次培訓恰好安排了實驗教學現(xiàn)場指導，在現(xiàn)場我們培訓每位教師都認真親手操作這些實驗，同時就自己平時中困惑與他們面對面進行了交流。真是對癥下藥，參加培訓教師一致認為這次培訓有效性。通過培訓不僅為青年教師快速成長搭建了平臺，而且為實驗有效性改進創(chuàng)設了極佳途徑，我覺得這樣的培訓具有針對性的、有實效性的，符合化學教學實際。
通過本次培訓我還體會到：
在新的課程理念下，化學教師應樹立全新的實驗教學資源觀，在教學中創(chuàng)造性地開發(fā)和利用一切有效的教學資源，豐富化學課堂教學信息，真正落實化學新課程的實施要求，使化學教學呈現(xiàn)出創(chuàng)新活力和勃勃生機!
1.以室為陣地，開發(fā)和利用條件性資源
化學實驗室是化學實驗教學的主要陣地，也是重要的條件性資源。學校應重視實驗室建設，保障常規(guī)實驗教學的順利開展。同時，也要鼓勵師生進行實驗改進，自制微型化、環(huán)保型教具，發(fā)揮廢棄生活用品在化學實驗中的替代作用，如用飲料瓶、注射器、易拉罐做反應容器、集氣瓶等。這樣既豐富物質儲備，又對學生進行創(chuàng)新教育和可持續(xù)發(fā)展教育。教師應積極倡導開放實驗室，讓學生走進實驗室開展探究活動，實現(xiàn)對課堂教學的有效補充。
2.以校本為突破，開發(fā)和利用拓展性資源
生活中有豐富的實驗題材，有效利用這些實驗素材組織學生探究，是化學校本課程的重要內容。教學中，我們組織學生參觀、調研，并開展探究性小實驗。通過實驗，學生把思維的視角從課本拓展到了社會，豐富了學習內容，增強了社會實踐能力，培養(yǎng)了社會責任感。
3.以師生智慧為隱性課程，開發(fā)和利用生成性資源
完美的教學是精心預設的結果。然而，實驗的多變性又常常促生靈感的閃現(xiàn)。教師若能敏銳捕捉那些稍縱即逝的智慧火花，準確把握 “意外”帶來的教育契機，將使教學出現(xiàn)精彩的生成。
4.以現(xiàn)代信息技術為媒體，開發(fā)和利用輔助性資源
在化學實驗教學中，有很多特殊的、特定的實驗，如有毒有害物質參與且不易排污的實驗、化學現(xiàn)象瞬間即逝的實驗、不易操作或難以成功的實驗、需要反復觀察的實驗、反應慢導致單位課時中難以完成的實驗等。教師在認真研究改進措施的同時，也可以借助于現(xiàn)代信息技術手段制作視頻資料或多媒體課件進行輔助教學。值得注意的是化學的基本特征，它的教學功能是其它任何教學活動難以代替的，現(xiàn)代信息技術不過是教學的輔助手段，要充分利用其優(yōu)勢并與傳統(tǒng)教學活動形成優(yōu)勢互補，切莫盲目濫用。
讓我們都珍惜每一次培訓。
做化學實驗的心得體會篇五
第一段：引言
化學實驗是學習化學知識的重要途徑之一，通過實踐操作能夠加深對于化學原理的理解，提高實驗技能。我在化學實驗中有幸接觸到了明礬實驗，并從中學到了很多知識，獲得了寶貴的經驗。在此文中，我將分享我對于明礬實驗的觀察和心得。
第二段：實驗過程
在明礬實驗中，首先需要稱取一定質量的明礬結晶，并將其溶解在適量的水中。在加熱、攪拌的過程中，觀察明礬結晶的溶解情況。隨后，滴加二氧化碳氣體，觀察溶液中氣泡的出現(xiàn)。最后，通過高溫加熱使溶液蒸發(fā)到一定程度，待溶液冷卻后得到純凈的明礬結晶。
第三段：實驗現(xiàn)象與分析
在實驗過程中，明礬結晶溶解時，我們可以觀察到結晶溶解速度的增加。這是因為加熱可以提高溶質和溶劑分子間的碰撞概率，使得結晶更快地溶解。而在滴加二氧化碳氣體時，我們可以觀察到明礬溶液中產生了大量細小氣泡。這是因為二氧化碳氣體與明礬溶液中的鈉離子發(fā)生反應，生成了無色的碳酸鈉，同時釋放出氣泡。最后，當溶液蒸發(fā)到一定程度時，我們可以觀察到明礬結晶從溶液中析出。這是因為隨著水分的蒸發(fā)，溶液中的溶質濃度超過了飽和度，從而發(fā)生晶體的析出。
第四段：實驗價值和應用
明礬實驗不僅帶給我們豐富的實驗現(xiàn)象，也幫助我們更好地理解了化學原理。通過實驗，我們能夠觀察到溶質從固態(tài)到溶解態(tài)，再到析出態(tài)的全過程，加深了對溶解和析出規(guī)律的理解。同時，在實驗中我們還學會了使用氣體來檢驗物質的性質，提高了對反應性質的認識。明礬實驗在實際生活中也有廣泛的應用，例如用于配制明礬溶液來進行木材處理，以及用于凈化廢水和制備染料等工業(yè)用途。
第五段：心得體會
通過這次明礬實驗，我收獲了很多。首先，實驗過程中我深刻體會到了實驗操作的重要性，每一步都需要認真、小心地進行，以確保實驗結果的準確性和可靠性。其次，實驗過程中我遇到了一些問題，例如在二氧化碳滴加時氣泡形成不均勻等，這使我意識到實驗中可能存在的困難和挑戰(zhàn)，需要有耐心和創(chuàng)新的解決方法。最后，通過這次實驗，我對于溶解和析出規(guī)律有了更加深刻的理解，這將對我的化學學習和以后的實驗操作有很大的幫助。
總結：通過明礬實驗的學習和實踐，我不僅加深了對于化學原理的理解，也提高了實驗操作的技能。這一次的實驗經歷讓我更加堅定了學習化學的決心，也為我未來的學習和科研奠定了堅實的基礎。希望通過不斷的實踐和探索，我能夠在化學領域中有所成就，并為人類的科技進步做出貢獻。
做化學實驗的心得體會篇六
首先，對于創(chuàng)新設計大賽，在實驗設計中，我深深體會到“工欲善其事，必先利其器”這句話的重要性。創(chuàng)新實驗不同于教學實驗，它需要我們做好充分的準備工作。它的每一個實驗步驟都需要我們自己去設計、每一個實驗條件都需要我們來嘗試、摸索，因此統(tǒng)籌實驗時間、安排實驗用具、設計實驗步驟無不需要通過認真的思考以進行合理的安排；否則，實驗過程將混亂無序，甚至導致實驗失敗。
其次，實驗創(chuàng)新不能完全靠某人的突發(fā)奇想，而更多的是要在教學中不斷反思自己的教學，反思實驗教學中的不完善的地方，再通過備課組、教研組集體討論，從而獲得新方法、新設計。我認為，這樣的設計才是大賽的寵兒。
再次，認真落實化學實驗教學。實驗創(chuàng)新設計的方向應從教師演示實驗向學生實驗、向綠色化實驗過渡。好的實驗設計，不僅能很好的完成實驗教學，而且能更好的培養(yǎng)學生學習化學的興趣。
最后，本次參賽的作品中有些是非常值得去推廣的，我個人覺得也包括我自己的作品。我將在我今后的教學中不斷改進自己的教學實驗，不斷完善自己的知識體系，把本次好的作品引申到我的化學實驗教學中去，使我的課堂更加精彩！
做化學實驗的心得體會篇七
油田化學實驗是石油勘探開發(fā)領域的關鍵實驗之一。在石油開采過程中，化學反應會不斷地發(fā)生，影響著油藏的開采效率及產油量。油田化學實驗就是科學家們通過實驗研究，了解石油開采過程中的化學變化，為油田開采提供科學依據(jù)。油田化學實驗是石油勘探工作中的重要組成部分，對于提高石油開采效率，減少環(huán)境污染，保護能源資源有著重要的作用。
段落二：油田化學實驗的常規(guī)方法和實驗器材
油田化學實驗是一種綜合性的實驗，其實驗過程和實驗器材也較為復雜。油田化學實驗的常規(guī)方法包括吸附實驗、沉降實驗、鹽度實驗、滲透實驗等多種方法，其中實驗器材主要包括恒溫水浴、電子天平、離心機、過濾器等。由于實驗所涉及的化合物很少被用于常規(guī)的化學實驗室，因此實驗器材的選擇和使用必須嚴格按照實驗步驟要求進行。
段落三：油田化學實驗的實驗步驟和注意事項
油田化學實驗的實驗步驟需要科學家按照實驗要求嚴格步驟進行。具體的實驗操作包括：準備實驗樣品和試劑、調制實驗溶液、進行實驗操作、記錄實驗數(shù)據(jù)、統(tǒng)計分析結果等。在實驗過程中，需要注意安全措施、實驗儲備管制以及操作方式和實驗器材的保養(yǎng)維護等方面。此外，還需要注意實驗數(shù)據(jù)的精度和實驗結果的可靠性。
段落四：感悟與心得
通過油田化學實驗的學習和實踐，我深深認識到實驗數(shù)據(jù)的重要性和實驗結果的可靠性。在油田化學實驗中，當我們對樣品和試劑進行精確的量取和計算時，可以得到更加準確的實驗數(shù)據(jù)；當我們對實驗中的每一個細節(jié)都冷靜認真地處理時，才能得出更加可靠的實驗結果。總之，只有在實驗中嚴格按要求操作，注重實驗精度和實驗批次之間的比較，才能得出更加準確、可靠的實驗數(shù)據(jù)。這也是我們在進行油田化學實驗時要時刻注意的事項。
段落五：結語
在進行油田化學實驗的過程中，我們深刻感受到實驗數(shù)據(jù)對科學研究和實踐應用的重要性。正是通過油田化學實驗的不斷實踐，幫助我們提高實驗操作技能，提高實驗數(shù)據(jù)的精度和可靠性。為今后在石油勘探開發(fā)工作中的進一步發(fā)展打下了堅實的基礎。因此，我們迫切需要更好的實驗設計和器材設備，以更好地支持油田化學實驗，造福于全體人民的生活和健康。
做化學實驗的心得體會篇八
xx月xx日下午到達xx省電化教育館報到參加20xx年初中化學實驗管理操作培訓學習，對于本次培訓學習我充滿了期待！
20xx年xx月xx日上午8：30培訓學習正式開始，首先由xx館長出席培訓開幕式并致辭，同時提出具體的培訓要求及強調完成相關的學業(yè)。授課由xx師范大學化工學院的xx副院長和史君雄副教授共同完成。
20xx年xx月xx日上午9：0——11：30由史君雄副教授上課，首先主講化學緒論。任何一門課程第一節(jié)課上的一般都是緒論課，其目的是讓學生了解開設本門課程的內容、學習方法及學習的必要性，并且設法給學生留下一定的懸念，激發(fā)其學生學習本門課的興趣和欲望，在中學化學的教學要重視緒論課。史君雄副教授所講的化學緒論課的教法新穎實效，他闡述了緒論課教學在化學整體教學環(huán)節(jié)中的重要性，從教學內容和方法上提出了講好化學緒論課的具體措施，如何幫助學生建立化學的知識框架結構，講解本課程的學習方法以及在現(xiàn)代科技成果中所起的重要作用，以具體的問題和實例激發(fā)培養(yǎng)學生學習化學的興趣，引領我們更深入的思考初中的化學教學，這對今后提高學生學習化學的興趣有很大幫助！
20xx年xx月xx日下午3：00——5：10由xx師范大學化工學院的xx副院長上課，主要講授初中化學實驗室的建設和規(guī)范管理，內容詳細準確，講解清晰透徹讓我更深入的了解化學實驗室的建設的標準和規(guī)范管理。
20xx年8月2日上午8：45——9：45由xx副教授上課，主講內容《新課程的教學觀和教學行為》，xx副教授結合大量生動的例子深入淺出的進行剖析，讓我再次重新認識新課程的教學觀和教學行為，這對今后的教學有實際的指導意義！
20xx年xx月xx日上午9：55——11：30和下午2：30——4：00由xx副教授上課，主講《初中化學中的科學探究》其內容有：科學探究概述；實驗探究教學的主要模式；化學探究式教學案例。還有《化學教師課堂板書常見錯誤分類例釋》內容。史君雄副教授結合大量化學探究式教學案例進行生動的剖析，讓我再次重新認識《初中化學中的科學探究》，科學探究是化學課程改革中的一項重要內容，是實現(xiàn)素質教育的途徑之一。科學探究永無止境，科學探究不但需要科學的方法，更需要科學精神和科學態(tài)度，教師要為學生不斷地設置恰當?shù)膯栴}情境，搭建研究的平臺，成為探究的引導者、組織者、合作者，讓學生經歷基本的科學探究過程，學習科學的探究方法，培養(yǎng)學生探究創(chuàng)新的實踐能力，真正發(fā)揮科學探究的意義和作用。聆聽了史君雄副教授的講授，更好地啟發(fā)引領我今后的教學，受益匪淺！
20xx年xx月xx日上午9：00——9：30由xx副院長主講《中小學實驗室規(guī)程》和上午9：30——11：30由xx副院長主講《中學化學實驗教師必須具備的素質》。xx副院長準確分析了中小學實驗室規(guī)程，讓我全面了解中小學實驗室規(guī)程的內容，認識到實驗室管理對實驗教師的能力及水平要求是很高的，化學實驗教師要樹立正確的態(tài)度，有義務推廣現(xiàn)代實驗技術，這樣才能加快化學實驗技術的推廣步伐，促進人類的進步。化學實驗教師必須具備較高的管理水平和專業(yè)技術水平，必須不斷提高自身的管理能力和實驗技能，要有樂于奉獻精神，在平凡的實驗教學崗位上，做出不平凡的業(yè)績！
20xx年xx月xx日下午2：40——4：20由xx副院長上課，主講《中學教學儀器設備及管理》，20xx年xx月xx日下午4：30——5：30和20xx年xx月xx日上午9：00—9：50由xx副院長上課，主講《中學教學中學實驗室常規(guī)管理規(guī)范》，20xx年8月4日上午10：00—11：00由xx副院長上課，主講《化學實驗基本操作》。xx副院長對《中學教學儀器設備及管理》和《中學教學中學實驗室常規(guī)管理規(guī)范》進行了很詳細的分析，以實際的例子引領我們規(guī)范的進行化學實驗基本操作。在學習中讓我更明確了管理維護儀器設備和中學實驗室常規(guī)管理規(guī)范的重要性，深知實驗教學功能在于進一步深化教育教學改革，促進教育教學質量的提高，而實驗室是學校基本的辦學條件，是全面實施新課程標準，開展實驗教學和科學探究及培養(yǎng)學生的動手實踐能力和創(chuàng)新精神的重要基地，因此要重視規(guī)范管理維護儀器，做好實驗室的常規(guī)管理。管理出效益，今后將結合工作實際進一步完善，使實驗教學及其管理工作做得更好！
最后一天進行培訓結業(yè)考試。
xx月xx日至xx日，短短的培訓學習活動結束了。xx省電化教育館舉辦的20xx初中化學實驗管理操作培訓班開得非常成功，本次培訓具有針對性和實效性，本人獲益匪淺！化學是一門綜合性學科，同時又是一門實驗性學科，平時要注重實驗教學對于培養(yǎng)學生學習化學興趣、提高化學成績是至關重要的。因此作為一名化學教師，除了具有淵博的知識外，還應掌握熟練的實驗操作技能，良好的實驗教學研究能力，良好的實驗管理能力，良好的思維品質。在培訓學習中教育觀念得到了洗禮，教育科學理論得到了升華，課堂實驗教學獲得了新的感悟，化學教學中和實驗室管理中的困惑、迷茫得到了很好的啟發(fā)。通過培訓不僅為教師快速成長搭建了平臺，而且為實驗有效性改進創(chuàng)設了極佳途徑，符合化學教學實際。在今后的教學中創(chuàng)造性地開發(fā)和利用一切有效的教學資源，豐富化學課堂教學信息，真正落實化學新課程的實施要求，讓化學教學呈現(xiàn)出創(chuàng)新活力和勃勃生機！