《這就是街舞》觀后感范文
之所以會寫這篇文字，源于最近相當火爆的一檔節目——《這！就是街舞》。
前二十幾年冷漠無趣的性格作祟，在影視作品的欣賞方面，我是一個很挑剔的人，大部分電視劇或綜藝節目我都無法堅持看下去。包括熱播經典《還珠格格》《流星花園》之類，直到如今也都沒怎么看過。
近幾年來，隨著整個人精神狀態和生活節奏的改變，對于過去認為是浪費時間浪費生命的一些事情的接受度高了許多，且慢慢能夠樂在其中——也就放下手里的書本，追一些大熱綜藝：去年為了吳亦凡的美顏追了《嘻哈》，而今年則因為《街舞》，最愛男神從凡凡轉為千璽哥。
可以說，《街舞》是我這些年最為瘋狂追看的一檔節目。就像昨天播出的年度盛典吐槽環節總導演所說，相比于讓四位隊長跳舞，希望把更多時間留給那么多優秀的舞者。電影電視可以替身，唱歌比賽可以假唱，但這樣一場中國頂尖水平的街舞比賽里，可能晉級機制有問題，可能投票結果有黑幕，但每一位舞者在舞臺上呈現出來的作品，都真實地洋溢著他們的個性，傳遞著peace and love。
欣賞那些炸場的瞬間：亮亮的創意靈動、一德的優雅精妙，淡淡的大氣磅礴、Niki的驕傲堅定，甚至也欣賞以前的我可能不會太喜歡的那種風格，比如楊文昊的執著執拗、小P的亦剛亦柔。同時也為那些失誤和遺憾所觸動：小白隊長的齊舞跨成一團，何展成也會起不來，擅長大動作的阿酸摔錯位，電門佐佐的棍子最終還是沒抓住。
無論最終登頂的韓宇，還是一路波折的“待”鼠，真實、熱情、團結，舞者們為自己、為團隊、為理想拼盡全力。當某次看完節目被深深感染之后，關于自己最后一次跳齊舞的記憶被莫名喚醒了。那是小學五年級的夏天，我十二歲。
當年讀小學初中的時候，每年臨近暑假學校都會組織文藝匯演，每個班都出節目，在年級里競爭排名。雖然比不上考試成績排名重要，卻也是必爭的榮譽，班主任和學生們都精心排練，生怕被別的班比下去。
前幾年我也基本每年都會跟著班級參加節目排演，不過那年在爭取到班主任的同意之后，是第一次自己負責一場舞蹈，包括隊員組織和具體排練等。沒學過舞蹈，也不知道哪里有舞蹈老師能幫忙編舞的我，跟閨蜜瑩瑩一起打聽到二基地幼兒園有一位老師，舞蹈專業科班出身，就去找人家幫我們排舞。
我從記事兒起就不跟家長溝通、什么事兒都自己拿主意，在某些方面情商一直低的可憐，竟然沒想過老師也是要收費的，不可能義務幫忙。所以在老師幾次拒絕之后，依然反復懇求。直到最后，可能是我的堅持終于打動了老師，也或許老師被找煩了，居然同意了幫忙。
接下來一切似乎很順理成章，找到了一批關系還好的女同學，老師幫忙選了《長大后我就成了你》這首歌，融合了芭蕾、古典舞等元素，很用心地指導我們排了一支齊舞出來。十幾個小姑娘每天放學去幼兒園練動作練配合，風雨無阻，熱情爆棚。
而有天，我忽然聽說在我們之后，班里還有另一隊女生也排了一支齊舞，是現代舞《快樂老家》。每個班級只有一個參加文藝匯演的節目名額，學校這規矩我是知道的。第一時間跑去找班主任問情況，班主任卻只說既然大家都排了，你們兩隊就先在班級內部比一下，更好的那隊去參加學校匯演就是。
當時未經世事、家庭背景簡單的我，沒想過更多原因，認為只要自己努力做的比另一隊更好，自然就可以代表班級參加學校的匯演。于是還是照常組織隊里的女同學們排練，并付出更大的努力。隊里有人說，班主任是因為一些特殊的原因，已經內定了是另外那隊參加匯演，咱們練不練也沒意義。我不信。依舊堅定地鼓舞士氣，認為班主任不會無緣無故讓她們上，不會那么不公平的。
臨近學校文藝匯演時，班主任組織了班級內預演。我清晰地回憶起了當時的場景：窗外下著大雨，全班同學合力挪開桌椅，空出中間大片場地，兩隊輪流上場表演；我回憶起自己信心滿滿，認為我們的那支舞無論歌曲主題、動作編排、配合默契、整體效果都遠比對手好得多——直到班主任輕描淡寫地公布入選的是另一隊。
那一瞬間，我的情緒從驚詫、質疑到憤怒、不甘，不知被什么驅使，轉身推開教室門，沖出教學樓，一邊往操場上跑一邊流淚。我望著有些模糊的茫茫天地，想到之前隊友們傳說的那些“謠言”竟然都是真的——班主任根本不會在乎我們這十幾個小姑娘的感受，也不在乎什么文藝匯演中班級的名次，她所在乎的`，應當是另外那隊里，某幾位女生的家長們所能提供的一些東西。
當被現實狠狠地甩了一耳光，并在冰雨中醒悟過來的我，忽然生出一股悲涼的孤獨與無力，于是停下腳步，默默在空無一人的操場中間站了一會兒，轉身回了教室。我接受了結果，承認了世間自有不公，沒有去找班主任爭辯說理。
自此之后，我便再也沒有參加過任何齊舞表演。主持、播音、朗誦、合唱，我依然會參加文藝演出里的一些環節，卻永遠地遠離了齊舞這項內容。甚至有些時候被老師甚至領導要求參加團體舞蹈，都會堅定拒絕。似乎20年前的那一場雨封閉了我身體的舞動，直到近幾年沖破并重建自我之后，才慢慢找回用舞蹈表達自己的能力。
如今我偶爾也會跳舞，比如跟著xbox在客廳里跳；K歌的時候跟同學朋友跳；一個人在家的時候放著音樂，聽到舞曲時freestyle；看《街舞》時一邊嘗試舞者們的一些動作，一邊致以崇高的敬意。
或許未來的我會在機緣合適的時候，認真地學學舞蹈，尋找用肢體表達內心的能力，就像陪娃練琴重新彈奏20年前曾無比熟稔的那些曲子時用指尖尋找歡快，就像用文字描寫我的喜怒哀樂，講述故事抒發情緒。
我們不一樣。每一天的我不一樣。今天的故事，送給欣賞每個不一樣的我的你。
這就是我電影觀后感范文
無聊的假日里，能遇上這么一部電影就夠了。它讓我覺得自己是這么膽小脆弱，并且不夠真實，它讓我感到自己一無是處的同時，也啟發并鼓勵我向前。
《這就是我》故事背景是美國中學，作者自傳式得講述自己的中學成長，里面的角色塑造得很真實，我能感受到里面的恐懼和勇敢，還有一種在很多電影電視中都能體會到的感覺——被詆毀了，誤會了，直說不就好了嗎？為什么不直說，正面反駁。
事實是，偉大的人要捍衛更重要的東西——自己的人格和尊嚴。
我很欣賞我身邊朋友的某個我沒有的品質——不卑不亢。基友Shane對我說的這方面的.話我始終印象深刻。 我是個膽小鬼，畏懼權威，畏懼強大，諸多的事都只是一味委屈求全，懦夫只會欺負關心珍視這份友誼的人。這是我對自己的心靈深處的譴責。如果我不能變得強大，至少要學著勇敢。 在成長路上不知何時我丟失了尊嚴，用卑微和虛假換取了叫"面子"的東西。 要到哪一天，我們才可以都驕傲得說："我是……（任何只要你愛著的職業），這就是我。" 并且也珍視身邊每一個如此勇敢的人。
我做的每件事，每個行為都來自我的隨心而動。我一直擔心我會被看成一個壞人，其實這樣的擔心應該是種害怕被揭穿的感覺。我就是個壞人，我唯一害怕的就是被拆穿，話說回來，倒還真有不少事屬于人艱不拆。
我最近時常在想愛情之后的東西該是什么？是生活？永恒，共識，停止……
在我的世界觀里，我們生活中的問題除了要有自己的一己之見，還要衡量他人會做出的看法而采取行動，所以大多數我們做出來的行為，是我們真實想做的行為的扭曲。而真實的自己，的的確確是種不易的勇敢。
我開始喜歡下一個自己。
街舞比賽作文
我在三年級的時候參加了學校的街舞社團，從那以后，我就開始喜歡上了這個舞蹈。
今年快放假的時候，老師說我們在假期要去南京參加一個全國的比賽，我們聽到這個消息后心里高興極了，比賽的前一周，我們就開始每天去學校訓練，雖然天氣非常的熱，但我們一點也不覺得辛苦。
時間像飛箭似的，轉眼就到了去南京的時間了，我們早上五點就起床了，拉著行李箱，背著背包向學校出發，到了學校我們和老師一起坐車去火車站，然后安檢進站坐車就出發了。直到下午四點才到南京，然后又轉地鐵到我們住的'賓館。
我和李曉學住一個房間，第二天，我們去比賽現場，觀看其他學校的比賽，比賽競爭的很激烈，每個團隊都非常的出色，第三天，我們又去現場彩排和參加開幕儀式，這些都舉行的很順利，我們也會利用空閑時間在多練習一下我們的動作，以便更熟練和整齊，第四天就是我們比賽的時間了。我們畫好妝，換好衣服，馬上就要我們上場了。心里非常緊張，但也很開心， 終于可以和他們一比高低了，隨著主持人叫到我們學校的名字，我們便跑著上臺去了，雖然緊張，但還是順利的完成了整個比賽，最后主持人宣布成績了，我們得了423分，對手得了多少分呢?究竟誰會取得最后的勝利呢?我們也是緊張的想要得到最后的結果，當主持人念到對方成績第一個數字是:"3"的時候，我們歡呼起來了，因為我們知道我們勝利了，等到頒完獎，我們拿著獎杯和證書后，一晚上都沒有睡著。最后一天，老師帶我們去參觀了總統府和夫子廟，吃了南京的特色小吃后乘坐晚上八點半的火車返回鄭州了。
這次的比賽，不僅讓我們看到了其它選手的實力，也讓我們學會了如何照顧自己。
街舞比賽作文600字
5月31日那天，一早我來到學校就看見同學們的臉上都蕩漾著喜悅，有些同學身上還穿好了統一的演出服裝，這是為什么呢？因為這天是我們學校比賽街舞的日子。
我坐在教室里，望著窗外，心里有一股異常的激動，真想快點到下午。
時間飛逝，一眨眼，就到了下午，這次的街舞比賽和以前的不賽有點兒不同，那就是今年的比賽，我們要站著等，我也不知道為什么要這樣做，難道是為了讓大家在看的過程中，跟著音樂多練練？
正在我還在思考時，楊老師就讓我們排好隊，把我們帶到了“后臺”，那時正是四年級比賽的時候，當時我一點緊張的感覺都沒有，只是跟著她們一起跳，當他們跳完時，我還沒反映過來，就聽見在我后面的黃嘉怡開始叫了：“張語葉，到我們了，到我們了！”我這才反映過來，一下子覺得渾身冷呼呼的，我們站好隊，整齊的`走到了我們表演的位置，由于上面和旁邊有怎么多個眼睛望著我們，搞得我走路都有點不自在，好像不會走路一樣。
只聽莫主任大聲喊“音樂”時，我們齊刷刷的把手一抬，做好了準備的姿勢，我盡量做的和前面的同學對齊，而前面的同學又要和在前面的同學對齊，這樣，我們后面的同學就知道要對齊誰了，看到這個場面，讓我想到了一個我們剛學過的句子，那就是“人人為我，我為人人”
我們的比賽結束了，回到課室時，讓老師為了獎勵我們給我們每人發了個雪糕吃，就這樣我們一邊含著雪糕，一邊看我們班同學組織的小品。
那一天我過的很快樂，因為我親身體驗了“人人為我，我為人人”這種頗耐人尋味的境界。